6月26日，长春人文学院国际学院英语教育系在世纪小学举办《小学英语教学实训》项目化课程结业仪式。世纪小学相关领导、英语教育系相关负责人及全体实训师生参与本次活动。
小学英语教学实训是国际学院英语教育系核心项目化课程的关键落地环节，是践行学校应用型人才培养体系的重要教学实践。区别于传统课堂理论教学，该项目化课程创新教学模式，将课堂从校内教室延伸至世纪小学真实校园教学场景，构建起“校内理论精讲+校外实景实训”的一体化教学体系，将教学设计、课堂实施、学情研判、活动创设、思政融入、跨学科融合等教学核心内容，全部转化为实景化、项目化实训任务，让学生置身真实校园教学环境，沉浸式参与小学英语日常教学、课堂管理与育人实践，真正实现课程内容实景化、教学训练岗位化、育人培养精准化。
实训期间，全体学生依托世纪小学真实教学平台，将项目化课程所学的教学理论、教法技巧、智慧教学手段充分运用到实际课堂中，完成备课磨课、课堂授课、课后复盘等全流程教学任务。在沉浸式的校园实景课堂中，学生不断打磨教学细节、创新课堂形式、优化互动模式，有效解决了理论学习与实际教学脱节的问题，扎实锤炼了小学英语教学基本功，全方位提升了课堂设计、课堂把控、师生互动、因材施教等核心教学能力。
结业仪式上，世纪小学相关领导对参训学生的实训表现以及国际学院英语教育系项目化课程育人成效给予高度认可。校方表示，参训学生教学态度严谨务实，依托专业的项目化课程储备，教学设计科学规范、课堂形式新颖生动，贴合小学生学习特点，展现出扎实的专业功底和良好的教师职业素养。同时，校方充分肯定了国际学院英语教育系将项目化课程落地真实校园、以实景实训培育应用型教育人才的创新举措，希望双方持续深化校地协同育人合作，持续推进项目化实践课程共建，打造优质师范育人实践平台。
英语教育系主任马娜薇对本次校外实训工作作全面总结。她表示，本次实训是专业课程改革的一次成功实践，借助小学一线课堂，打通课程教学与一线教育岗位的衔接通道。她充分肯定了学生在跨学科教学融合、智慧课堂创新、教学流程规范化等方面的显著进步，同学们在实景课堂中实现了从“被动听课”到“主动授课”、从“理论认知”到“实战落地”的转变。同时勉励全体学生持续深耕专业项目化课程学习，坚持教学反思、精进教学技能，持续适配基础教育发展需求，筑牢应用型师范人才核心素养。
学生代表结合实景实训经历分享学习感悟。大家表示，本次项目化课程跳出传统课本教学框架，以真实校园课堂为实训载体，让教学学习更具针对性、实践性。通过全程参与小学英语真实课堂教学，不仅系统夯实了教学基本功，熟练掌握了一线课堂教学技巧，更真切体会到教师的育人职责与教育初心，对小学英语教育教学理念、课堂育人逻辑有了更深刻、更贴合实际的认知，为后续专业精进、职业发展积累了扎实的实战经验。
本次结业仪式顺利举办，标志着英语教育系小学英语项目化实训课程实景教学环节顺利收官。下一步，英语教育系将持续深化项目化课程改革，持续依托世纪小学优质实景教学资源，优化“校内课程筑基、实景课堂淬炼、专项能力精进”的“2+1+1”阶梯式育人路径，不断完善实景化、项目化、实战化的实践教学体系，持续提升学生教育实践与创新教学能力，全力培育适配新时代基础教育发展的高素质应用型外语教育人才。（撰稿：马娜薇 编辑：许庆华）
