2011年3月25日下午，广州市第十六中学隆重举行了一年一度具有十六中特色的科技文化节活动，越秀区教育局林海英副局长出席了广州市第十六中学此次活动。杨霞校长致开幕辞，林海英副局长宣布广州市第十六中学第30届科技文化节正式开幕，本次活动以“千年商都•和谐广州”为主题，以全新的嘉年华游园会形式更好地展示学生的学习成果。越秀区中学第二学区及其他兄弟学校长教师学生代表也出席了此次活动，这一活动对于培养学生的创新意识和创新能力有着重要的作用。
商品交易会•创新的实践能力
商品交易会一直是十六中的品牌活动，由学校政治科组和团委共同主办，它把政治学科的经济学知识延伸到课堂外，为学生构建了开放的学习环境，提供了一个将学到的知识在实践中综合应用的机会，突显了广州市第十六中学的“三自”办学模式和培养目标，培养了学生的创新的实践能力。
政治科组的老师们为了将本次活动更具规范性和真实性，做出了精心的设计。如各参展商在参展前必须参与投标，申请“企业法人营业执照”；活动现场又设有消费者协会接受现场举报，以及设有“最受欢迎参展商”的投票。本次商品交易会共展出摊位72个，注册资金以100—200元居多，多为出售各类精品、饰品、文具用品。
本次商交会首次加入了摊位投标的环节，将迎春花市的招标模式引进了校园，增加了本届商交会的趣味性、增强了本次商交会与现实生活的联系，从而给学生提供了一个良好的学以致用的平台。
同学们为了招揽顾客也各出奇招：有的开魔术专卖店，一边现场秀绝活，一边售卖魔术道具，还提供订货服务；有的开独具特色的“免税商店”，她说这是从政治课中学到的，提供赊账服务，让现金不足的同学先交一些钱，登记，以后再补上。一名高一同学谈到：“以前感觉政治课上经济学的价值规律很抽象，现在终于能理解。如商品多竞争大，卖的商品怎样才能吸引顾客？一要价格方面比学校和外面地摊都要低，又要卖别人不卖的东西。现在也终于体会到父母工作的艰辛了，要办好一家企业，各方面都要兼顾，团队协作非常重要……”
商品交易会让学生通过亲身参与实际商品交易活动，亲身体验经济生活，综合运用所学的经济学知识，主动体验，发挥主动性和创造性，在实践过程中运用知识综合解决实际问题。这一综合实践活动，提升学生的创新实践能力。
研究性学习•自主的探索能力
研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，它以“培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为目标；以学生社会生活中的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为载体；在教师指导下，学生自主采用多种学习方式，主动探索、研究，获得了丰富体验和科学知识，培养了学生的自主的探索能力。
在本次科技文化节中，高一级各班共20个研究性学习小组展示了他们的阶段性研究成果：红楼、三国名著的解读；化学魔术的演绎；粤菜早茶骑楼文化初探；中世纪的宗教与王权；高中数学英语自主学习的探索；绿色环保低碳生活等，这为学生提供一个展示他们课外自主探索活动成果的平台，体验自主学习探索的乐趣，推进了自主探索和创新教育发展，从而有效的实现广州市第十六中学“三自”教育模式在学习活动中的渗透。
科技游园•创新的思维能力
科技游园活动节目精彩绝伦、游戏趣味十足，吸引了全校师生的积极参与。科技游园节目都是由各班学生自己设计的具有学科性的趣味小游戏组成：愤怒的球球、创意乐园、史海纵横、火之世界等小游戏。这些游戏的设计过程培养了学生专注的注意力、深入的思考力和丰富的想象力，设计这些游戏能吸引学生积极思考、观察和研究，让学生创新的思维能力得到训练。
通过“科技文化节”活动使广州市第十六中学学生在实践中体验了科学的无穷乐趣，增强了探究意识和进取意识，营造出更浓郁的校园科技文化氛围，推进了科技创新教育发展。从而有效的实现广州市第十六中学“三自”教育在学习活动中的渗透，让学生在实践中学习，在探索中收获，在探究中创新。
