如果把和谐校园比作一棵参天大树，那么优美温馨的环境就是它的根。良好的人际关系就是它的叶，丰富的校园文化就是它的精髓。那么同学们，你想在一个绿树成荫，鸟语花香的地方生活吗？你想在一个和谐优美，充满生机的校园成才吗？你想在窗明几净，温馨如家的教室里学习吗？为了让同学们能在更加和谐快乐的环境中成长，学校即将开展建设温馨教室活动。
“温馨教室”，它有着无形的教育力量，就像诗句“随风潜入夜，润物细无声”中描绘的那样，它对我们的熏陶是潜移默化的。心理学家认为，优美的教学环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是它有助于激发学生们热爱班级、热爱学校的感情。通过让同学们自己设计“温馨教室”，可以让大家感到自己是集体的主人，以更积极的态度参与学校生活。
那怎样才能算是一个“温馨教室”呢？
我觉得，首先应该是课内课外见温馨，在温馨的教室中，每个人都应该是和蔼的，礼貌的。尊重知识、尊敬老师、友爱同学、讲文明、讲礼貌、讲诚信，既是温馨的内涵，也是每位学生必备的基本素质。课上，同学们聚精会神地聆听老师的讲授，遇有疑难，积极大胆的向老师请教；课下，同学们与老师积极探讨课堂所学，老师时常被我们的幽默所逗乐。其热烈的气氛渲染了每一个人。
其次是细节之中见温馨。看整洁的地面和井井有条的堆满了知识的书架；听朗朗的书声中夹杂着劳动的快乐；瞧典雅的墙贴、简单而漂亮的争章栏张贴了我们每个人职责的学习园地……一切都如此，有序而美丽。
作为一名普通的高中生，我们或许没有太多的闲暇时间，没有过多的物质财富，但我们为“温馨教室”可做的事却还是有很多。早上到校，总能和周围的同学问声好；早自修时，总能利用好每一分钟预习功课；上课时，总能坚持认真听课积极发言；大扫除时，总能按时完成分内的工作并热心帮助同学；同学向你请教时，总能耐心讲解；看到桌椅凌乱时，总能主动清理整齐……甚至只是捡起地上的一张纸屑这样简简单单的言行，也无不洋溢出温馨。
这就是温馨的内涵：自由、和谐、互动、交流，更是关爱。为此，我呼吁我们每一位同学从身边做起，从小事做起，为温馨教室的创建出自己的一份力。
温馨教室让我们懂得珍惜，学会爱护；温馨教室让我们知书达理，崇尚文明；温馨教室让我们学习进步，道德高尚；温馨教室让我们崇敬谦让，礼貌做人。让我们一起来建温馨教室，创幸福九中。
