余凌清，中学物理高级教师，区学科带头人，市级骨干教师培训对象。在2003年，指导年轻教师获重庆市优质课大赛一等奖。 先后参与若干教研成果著述。
只有尊重学生，用爱心去感染学生，与学生建立融洽的师生关系，才能调动学生学习的积极性和主动性；才能结合生活实际建立物理情景，把物理基础知识转化为解题及动手实践能力。因此，我快乐地展现着我“条理清晰、形象直观、逻辑性强、重学生思维训练、严谨踏实”的课堂教学风格。
余凌清，中学物理高级教师，区学科带头人，市级骨干教师培训对象。在2003年，指导年轻教师获重庆市优质课大赛一等奖。 先后参与若干教研成果著述。
只有尊重学生，用爱心去感染学生，与学生建立融洽的师生关系，才能调动学生学习的积极性和主动性；才能结合生活实际建立物理情景，把物理基础知识转化为解题及动手实践能力。因此，我快乐地展现着我“条理清晰、形象直观、逻辑性强、重学生思维训练、严谨踏实”的课堂教学风格。
