作者：张维军
教书育人的工作是很繁重辛勤的，很多时候教师弄得心力憔悴心绪不宁。调整心态静心读书成为教师陶冶情操的良药。乐读司马迁的名著《史记》，这“史家之绝唱，无韵之离骚”，会让你忘记烦恼与忧愁，会叫你的心情豁然开朗，会使你感动陶醉而爱不释手。读史确实令人神往宽怀明智深思啊！凡事心态平和，泰然处之就象望天上云卷云舒，宠辱不惊；看庭前花开花落，去留无意，相聚是缘相处坦然。
夜深人静我枕书而卧，又捧史而读，杂乱飞扬的思绪变得全神贯注。与相距千年的皇帝王侯将相才子佳人文人墨客英雄豪杰风流人物对话，会感慨人生在世多艰难险阻，去日苦多，须奋发有为，坚忍不拔方成正果。我作为一名中学教师肩负着为国家培养人才的重任，天下兴亡匹夫有责，位卑未敢忘忧国。发现并培养祖国的栋梁，是我们当代一线教师义不容辞的任务职责，神圣光荣而艰巨，我们必须不辱使命，完成圆满出色。
《史记》中，秦穆公慧眼识才，祁傒举贤不为私，文王渭滨遇吕尚，许多生动形象有趣的故事，都足以表明，国家社会需要人才。尤其是当今社会挑战与机遇并存，要发展更需要人才。要人才，就离不开学校教师培养教育。人才是辛辛苦苦培养磨练出来的。教师工作很辛苦，且意义关系重大。十年树木百年树人。即使呕心沥血，千辛万苦也在所不辞。
我喜欢躺着阅读，这是一种精神快慰与享受。心情轻松而惬意，思想舒缓又自由。读到妙处，我有时情不自禁拍床叫绝。古人读书称书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我以为书中只有智慧知识经验在，书本是为人处事工作学习生活离不开的金手指。尤其是作为教师，应该先读好书当好学生，再教好书当好先生，上知天文下知地理中知人性。学生佩服得五体投地，赞美之声不绝于耳。这样教书育人得心应手，学生健康快乐成长，学习成绩不断提高。桃李满天下，为师者不亦乐乎何等快意。我有时夜深人静阅读困乏，一转头或翻身就进入甜美梦乡，接着鼾声如雷，时而呓语赞叹：一觉醒来天都黑了，明天又是一个艳阳天。呵，读书让我不爽都不行啊。
《史记》绝非闲书，它博大精深。读史还须熟读精思背诵，那精美绝伦充满睿智的语句令我十分珍爱欣赏。我很多时候红袖添香夜读书，恳请自己贤惠忙碌的老婆给我掌书提问。我一字不漏地背诵几段，摇头晃脑煞有介事神气十足，对答如流。老婆于是嬉戏惊呼：哎呀，我家范进中举啦，老公你太有才了。我儿子在我酷爱读书的影响下，潜移默化，潜心攻读，因此学有所成。我们一家子爱好读书，深知阅读会使人更聪明，开卷有益与时俱进，真可谓书香门第。我无论坐着或躺着读书，品味书山有路学海无涯的雅兴，心情格外愉悦，其乐融融其乐无穷。
我以为读书之法，在于熟读而精思，特别要注意取其精华学以致用，学习与实践相结合。《史记》中记述一个生动的历史故事“五张羊皮”。故事主要讲春秋战国时期，爱惜人才的秦穆公，为了赎回聪明的百里奚，用五张羊皮去跟楚人交换。秦穆公赎回自己最喜欢的大臣百里奚。这个故事说理深刻透彻：凡事都要换位思考。秦穆公如果用重金去赎回百里奚，楚人会觉得秦穆公很看重百里奚，百里奚定非凡人，楚人一定不会轻易交换。但是用五张羊皮去交易，楚人必定会很轻视百里奚而同意交换。聪明的秦穆公用换位思考，解决问题并最终如愿以偿。重大问题轻而易举地解决，我们在工作中是不是应该向秦穆公学习呢？
有个学生曾请教问我：汉高祖刘邦的《大风歌》立意如何？司马迁对汉高祖评价怎样？我的详细解答让学生对西汉历史产生更浓厚兴趣。刘邦在战胜项羽后，成为汉朝的开国皇帝。他衣锦还乡凯旋而归踌躇满志，但在内心深处却隐藏着深刻的恐惧和悲哀。《大风歌》生动地显示出他矛盾的心境。“慷慨伤怀，泣数行下。”（《汉书•高帝纪》）“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？”《大风歌》是一首事业成功的凯歌，更是汉高祖刘邦胜利后对漫漫前程充满愁怅担心的忧歌。司马迁说汉高祖刘邦“慷慨伤怀，泣数行下。”这短短八字，恰到好处又很客观真实地描绘大汉开国皇帝的快乐豪放而又郁闷忧愁的矛盾心情。字字珠玑，充满真知灼见。打天下难，坐天下更难哪。当了皇帝治理天下容易吗？帝王贤明才能兴国安邦，文治武功才能长治久安。建功立业任重道远，革命已经成功，同志仍需努力呀。司马迁对刘邦的评价是实事求是恰如其分正面赞美的，正如《史记正义》指出：“汉人承秦苛法，约法三章。反其忠政，使民不倦，得天统矣。故太史公引礼文为此赞者，美高祖能变易秦敝，使百姓安宁。”司马迁对历史人物的洞察了解评价十分深刻透彻准确高明，当之无愧的伟大的文学家和史学家。司马迁不以成败论英雄，在他的眼里，陈胜、项羽和刘邦一样都是英雄人物，可歌可泣！
司马迁撰写史记，历尽艰辛困苦屈辱，写作态度依然严谨认真，力求真实。实录精神是其最大的亮点。他写的每一个历史人物或历史事件，都经过大量的调查研究，对史实反复核对。司马迁早在二十岁时，便离开首都长安遍踏祖国名山大川，实地考察历史遗迹。了解到许多历史人物的逸闻趣事，以及许多地方的民情风俗和经济生活。开扩了眼界，扩大了胸襟。汉朝历史学家班固称赞司马迁 “其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”
司马迁的文章公正，史实可*，不阿谀奉迎，不写空话，不隐瞒坏事故弄玄虚。爱憎分明，堪称史家绝唱，其文学艺术造诣令人叫绝。他写人物形象活灵活现跃然纸上。我指导学生作文写人物写事件，经常学习《史记》的妙法，融会贯通学以致用，这样描绘人物有血有肉，生动形象，个性特点迥然不同。塑造人物形象鲜明贴近生活，自然朴素，栩栩如生。如学生盛芳的优秀作文《母爱》写得很成功，获得省级一等奖。李民胜的演讲《榜样的力量》获得县级一等奖。我自己的散文《珍爱》《一件毛线衣》等，发表在市级日报晚报上，受到读者的青睐好评。我的教学论文《精彩的课堂上》获得省级教学论文评比一等奖。
心累了就枕书而读，就枕书而眠。你会更健康年轻时尚，诲人不倦。善读史书是一种放松思想，调节心态的有效好方法。遇事会想才会做，教育工作从来不会缺乏阳光微笑与掌声鲜花，何必把一些无关紧要的鸡毛蒜皮的名利看得那么沉重？读书其实就是养心养身，修身养性。我们教师应该做到：君子之行，静以修身，俭以养德。淡泊以明志，宁静而致远。不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。
我长期坚持不懈认真阅读史书，运用工具书或利用电脑上网查询信息。不耻下问，学而不厌，乐此不疲。磨练意志陶冶情操增长才智受益匪浅。硕果累累不胜枚举，收获更多的是学习知识和享受快乐。这比打牌赌博无事生非虚度年华有意义有价值。学无止境，理所当然美中不足。我深感自己还做得不够，我将一如既往努力阅读。只有博古通今之后，才会洞察凡尘；只有修身养性之际，才会高屋建瓴。究竟如何对待自己工作学习生活上的困难艰辛？如何面对激烈的社会竞争而有所建树？我觉得必须做到：淡泊宁静，专心教育事业。有益于国家，造福于社会。
