幸福是一种心灵的感觉，只有心中感觉到了幸福，才能更好地去面对生活和工作，才能给周围的人带来幸福！
对于工作，我们都知道应该奋力拼搏，积极进取，我们要有不知足的干劲；但对于生活，我们却应换个角度来体味生活的真谛！现在的生活日新月异，我们本应有更强的幸福感，但生活中的很多人却并不是这样。生活中不幸福的人很多，每个人都有不幸福的理由；幸福的人同样也有很多，而他们强烈幸福感的来源却很一致：那就是面对生活——知足常乐！
《幸福——不缩水的智慧》一书59页有一首“知足歌”这样写道：“思量疾厄苦，无病便是福。思量悲难惜，平安便是福。思量死来苦，活着便是福。也不必高官厚禄，也不必堆金积玉。一日三餐，有许多自然之福，我劝世人，不可不知足。”寥寥几句，便将人生的幸福哲理诠释得如此透彻。
我们想想自己已有的生活，再想想我们身边人的一些遭遇，相比之下我们都是幸福的人！而只有我们内心和谐，能体会到满足，只有我们能够感受到幸福，我们才能更好地去享受生活、更认真地享受我们的工作！
我带的458班里有个女孩儿叫保鑫，她天生残疾，从我见到她的那天起，她就一直坐在第一排离过道最近的那个位置。每次考试之后，学生们都会适当调座，但是她的位置基本上就没有变过……大家都知道，老班儿是为了让她行动方便，所以一直这样安排。每当全班同学都去跑操时，她总是慢慢地一步一步挪出教室……她的右脚只有前脚掌才能着地，所以走起路来要费力很多，同学们跑操时，她一直是见习队伍中的一员。体育课上，别的同学可以尽情地奔跑，可是她只能羡慕地遥望同学们在操场已经离去的身影……她坐在凳子上的时候，你会发现她明显要比别人矮半头，她的身体很瘦弱，看起来像个十岁左右的孩子。她，是不幸的，她身体上的残疾是心中永远医不好的伤，她感受不了常人奔跑的畅快和自由，她享受不了快步疾行时耳边微风拂动发梢的惬意，很多感觉她是永远也享受不了的！
跟她相比，我们每个行动正常的人是不是应该感到满足呢？我曾经这样想过：哪怕自己的生活和工作遇到再大的困难和挫折，或者有其它的坎坷，起码我可以去操场跑上几圈，去发泄一下自己的不快，等到累了，倦了，心绪也淡然很多……而她却被剥夺了这样的权力。所以不管你的身材是丰满还是骨感，不管你的海拔是否符合自己的标准，不管你的面容是否有些瑕疵，想想我们都是健全的人，我们有健康的身体，我们都应该为自己拥有奔跑的权力而感到幸福和幸运，想到这儿，你是不是觉得已经很满足了呢！
想想我们现在已经可以自食其力，已经摆脱家庭中“小吸血鬼”的称号，并且可以靠自己的努力让家人感受到幸福和依靠，你是否觉得，我们是一个幸福的人呢？
记得464班的博超有一次找我谈心说：“老师，我现在心里特别难受，我觉得对不起父母……”他说话的时候低着头，双手互相摩挲，目光中充满了忧郁。这是一个平时比较阳光的孩子，我没有想到那天他看起来那样的焦虑。我注视着他，安慰他别着急，慢慢说。他不好意思地看着我，聊起了他的父母。从他的描述中，我了解到，他的家在农村，父母都是农民，在村里制作一些橡胶制品。因为手艺比较好，订货也比较多。由于家境不好，他父母总会接很多活儿，没钱雇人，所以两人就一直没白天没黑夜地干活儿，有时忙得顾不上吃饭、睡觉。晚上一两点睡是常事，而且他说，父母经常是没吃一口饭，累得就直接睡觉了。上次回家时，他就帮忙一起干活儿，直到两点多才睡觉……而且他父母在饮食上也很节俭，不舍得吃好的，还是他回家时给父母买的牛奶。现在，父亲的身体也不如以前硬朗了，母亲的胃也不太好，吃了东西经常会吐，他常常规劝父母，可是父母只是表面答应……他说着这些，流下了眼泪，他看着我说：“老师，我很担心父母的身体，我真的不忍心看父母这么劳累地供我读书，我想辍学去帮他们干活儿，可要是这样，像我这样的村里的孩子是永远没有出路的！所以我应该好好读书。可我读书的时候，心里又总想着父母劳作的身影，想起他们的身体，我就很害怕，所以这段时间的学习状态也不太好。我甚至想过自杀，可我知道，要是自杀就太对不起他们了……”看到他这个样子，我心里也很不是滋味！我一直在耐心地听着，他接着说：“老师，我知道同学们都很忙，忙着为自己的人生拼搏和奋斗，所以这些话我一直憋在心里，从来都没有和别人说过。我中午想睡也睡不着，晚上也要到很晚才能入睡。白天的精神不好，学习效果也很受影响，心里觉得应该用好成绩回报父母，可是自己心里总是被这些事儿困扰着学不下去，然后就更觉得自己对不起父母……”说到这儿，他低下了头，目光不再与我对视，而是看着自己的双手，他十指相扣，紧紧握住……
我看着他，微笑着对他说：“博超，我真的特别感谢你能够相信我，愿意把你心里的这些话与我分享。听了你刚刚说的这些，我觉得这证实了我平时对你的判断是正确的，你是个懂事的孩子，是个有责任感的孩子，不管是对家里的亲人，还是对你在的这个班集体，从你很久之前跟我说过的对班级情况感到担心的时候开始，我就觉得你是个有担当的孩子。别说是你在这种情况下会担心，换成我一定也会这样，又担心，又惭愧，又塌不下心来学习。但这也说明了你父母是你最在乎的人，你是个心思细腻的孩子，他们会为有你这样的孩子而感到骄傲的！现在这些话都说出来了，是不是觉得心里好受多了？”他点点头，我说：“用我的手机给家里打个电话吧！跟父母聊聊，再劝劝他们！”他说：“不用了，老师，他们是不会听的！我已经跟他们说了好多次了！”他的神情有些失落，他依然眉头紧锁……“试试吧，或许这次有用呢！”在我的鼓励下他拨通了家里的电话……他用方言跟父母聊了起来。我能够感觉到他极力掩饰着心中的不安，尽量控制着自己的语调不发颤，可他的眼圈不禁又红了……我拍拍他的肩膀，小声说我想和他的父母说话，他跟母亲说了一句之后把手机递到我手里，我开了免提，想让他听到我和他母亲之间的谈话。我以阿姨相称，先跟她说了博超在学校是个让老师放心的孩子，特别懂事，不用他们惦记，又问了她和叔叔的身体情况，还有家里的一些情况，接着我又把博超的最近的担忧告诉了她，我说，只有父母知道照顾好自己，孩子在外学习才能塌下心来。我又和阿姨聊了一些我和父母之间的一些事，想让她明白，在孩子心中，只有父母才是自己最牵挂的人，父母的身体才是自己最牵挂的事，再也没有什么比一家人和和美美，身体健康更重要了！所以我嘱咐他们一定要保重身体，为了博超也要好好照顾自己的身体，电话的那一头也在不时的附和着……电话交流不知不觉已持续了20多分钟，相信阿姨也会更加理解博超的心思，而博超听了我和阿姨之间的谈话后心中的石头肯定也会落了地。
打完电话后，博超抑制不住激动的心情，用颤抖的声音说：“老师，真的谢谢你，谢谢你愿意听我说这些，谢谢你连饭都没顾上吃帮我给家里打这个电话……”从他的目光中，我可以感受到，他不再像之前那么焦虑和不安了！我微笑着说；“这是应该的，以后经常往家里打个电话，跟父母多聊聊啊！以后好好努力吧！’’他看着我重重地点了点头，从他坚定的目光中，我能猜出来，他的心定了，稳了，接下来的他一定会有更大的进步……6点40多了，聊了一个多小时，虽然自己还饿着，但想想帮一个孩子打开了心结，这一切就都是值得的！
从学生口中听说，班里的耀晖最近心情不大好，好像是他母亲病了，具体的情况也不太清楚……自习课时，我凑近他耳边小声问：“听说阿姨病了，没事儿了吧！”他说：“已经没事儿了！”我又问他：“阿姨什么病啊？”“乳腺癌！”我的心一沉，“还好发现的时候是早期，现在已经没事儿了！”“喔，那还好，让阿姨多注意休息啊，这回就别太担心了！”我拍拍他的肩膀，他感激地点了点头……
班级教研的时候，听班主任一说到哪个孩子父母离异了，哪个孩子失去了亲人，我心里都会很心疼！小小年纪，就已经经历了这么多……！想想父母和自己都是身体健康，关系融洽，心中的幸福感也就越来越强烈！相信大家也会有这样的感觉吧！
其实，幸福很简单！幸福是一个人心灵的感觉，是在心灵的最深处，最真切的感觉！面对生活，适当降低幸福的门槛，只有心中满足，则幸福常伴！即使人生路上荆棘密布，挫折无数，一颗满足的心也会在黑暗的岁月里感受到幸福的气息，找到生活的甜蜜！
我们每天的工作虽然辛苦，但却能够在忙碌中体味充实，在辛劳中感受幸福！
对于同组老师们在工作上给予的悉心指导，我心中万分感激，同时幸福感也在心中激荡；过生日时，师父给我的意外惊喜，让我更深的体会到了家的感觉，浓浓的幸福感涌上心头；生物课堂上，图片中娇艳欲滴的蓝色妖姬、五彩缤纷的郁金香与现场异臭奇香的臭豆腐带给学生震撼的同时也同样让我感到满足和幸福；心情低落时，同事和学生的问候也让我感受到了幸福的力量；希望之星评比中，我只是一颗有微弱光芒的小星星，但听学生说：“老师，你永远是我们心中最耀眼的那颗星！”，我心中的幸福感溢于言表……
教师，是太阳下最光辉的职业！它的光辉之处除了引领学生在知识的天空中翱翔之外，还在于在传授知识的过程中能给学生带来快乐和幸福！让自己先成为一个幸福的人，再用自己的幸福去感染身边的人，这样幸福就会被传递下去！一个老师如果具有很强的感受幸福的能力，那么他的学生就一定会在潜移默化中受到影响，也更容易成为乐观面对生活的人！老师的性格、人品、学识对学生的影响是非常大的，所以我们一定要坚定“终身学习”的信念，让自己走在学生的前面，为学生做好引路人！
最后希望大家在工作中锐意进取，保持“不满足”的工作态度；而对待生活，就要适当调整自己关注生活的角度，要懂得知足常乐！把幸福的种子种在心中，用幸福的花朵点缀生活，让我们的人生路上幸福花开，花开不败！换个角度，就会发现：原来生活可以更美的……
