期末考试结束，面对孩子的成绩，当父母的该怎么想？怎么做？
在这几天的网上大家谈中，家长们的看法不一，但都比较理智，而且有不少很好的见解。但回到现实中，看到那些意料之中的和意料之外的、期盼的和不愿看到的事情，当父母的是喜？是怒？是失望？是泄气？将会用什么态度和行为来表示自己的情绪和看法？把孩子抱在怀里亲亲，还是把孩子关在房里让他（她）反思？是夸奖、奖励，还是又骂又打？是和孩子耐心分析成败得失，还是不给吃饭，甚至赶出家门？
可以这样说，每位家长都面临着一份试卷，谁都得写一份答卷。这份答卷一出来，你的孩子也许会喜上加乐，笑逐颜开；也许会放下包袱，破涕为笑；也许会忧心忡忡，愁眉不展；也许会雪上加霜，痛不欲生。总之，在考试的问题上，父母的心态、父母的言行都直接影响着幼小的心灵。因此，当考试成绩一出来，父母就得三思而后行。
其实，分数不过是评定成绩和比赛胜负时记分儿的数字。在考试中，试卷上的分数代表学生对本试卷涉及的知识的掌握程度。由于一个人对知识掌握的水平比较难于测量和表示，多少年来，人们习惯于用数字来显示。谁都知道数只能代表量而反映不出质，因此，分数说明的水平是相对的，而不是绝对的。何况考分的多少与多种因素有关。一是知识面的广度和深度；一是考试时的精神状态；一是考试技巧和方法；还有考试时的环境影响和平时的学习习惯等等。考分高不等于孩子对这门学科的知识掌握得很好；考分低，不等于孩子笨或不努力。必须具体问题具体分析，不能简单处置。
所以，家长拿到孩子的成绩单后，应分情况对待：
如果分数很好，家长应该夸奖，甚至奖励。但是，必须告诉孩子，这只能代表他努力地把一部分知识掌握好了，不代表全部。知识的海洋浩瀚无边，一辈子学不完。现在时代对人才的要求很高，竞争很激烈，不进则退。因此，不能一有成绩就沾沾自喜，要加倍努力。
如果分数不理想，不要简单地责骂，要冷静、耐心地和孩子一起分析原因。是知识缺陷，就要把没有掌握的知识点找出来，然后指导孩子在寒假中通过复习，把不懂的搞懂。如高年级的，孩子自己无法解决，家长又辅导不了，就要设法请教老师。千万不能让问题蒙混过关，否则，问题成堆，积重难返。如果完全是粗心大意，这就是随便的态度和不严谨的习惯所致。这就需要教育，让孩子认识到不良习惯和不严肃办事的危害性，从思想上提高认识，增强纠正的自觉性，并在寒假中通过训练加以矫正。要注意的是：有一些看似粗心，实际是有些概念没有搞清楚，应视为知识缺陷处理。
除关注孩子的考分外，家长更应关注的是孩子的情绪。如果表现出傲气，就要给他敲敲，使他冷静冷静。如果考得不好也满不在乎，就要严肃地进行教育，并且提出要求。如果情绪不高，大多是自己对自己不满意。这类孩子一般是比较自觉的，即使其成绩较差，家长也不要责备。首先转移视线，让孩子高兴起来，然后共商提高的办法。如果极度沉闷，甚至有悲伤的迹象，家长千万不能再刺激他，更不能用一些过激的言语和行为相对，以免使他产生无路可走的想法。要真心诚意地给以关爱、温暖，但要防止让他产生“父母对我这样好，我却成绩这么差，无颜以对”的念头。更多的要开导孩子，给以信任和鼓励，解开孩子的心结后，再帮助他把学习搞上去。
分数是个数字，但分数的多少不是靠追求分数就能得到的，其多少是综合的因素造成的。因此，家长要透过“分”这个现象，研究提高孩子综合素质的问题。只有智力与非智力两个因素一起抓，家长的愿望才可能变成现实。
