日前，上海市第四中学阶梯教室内开展了一次主题为《拨动学生心弦的艺术——第五届上海市中小学班主任基本功竞赛（奉贤杯）辅导》的全体班主任及年级组长培训。这次培训把重点落在了如何撰写个别化教育报告上，整场培训由党总支副书记兼副校长郑江莉老师主持，政教处沈萍老师讲解。
当天的培训围绕“什么是个别化教育？”“什么是个别化教育个案报告？”和“如何撰写个别化教育个案报告？”三个问题展开。首先，培训明确了个别化教育主要指针对学生的个体需求，运用正确的教育思想和适切的教育方法，协调学校、家庭、社会等各种教育力量，开展发展性和矫治性教育，以激发学生兴趣特长和创造思维，培养学生优良品德、创新精神和实践能力。沈老师结合教育实际，对于如何针对优等生、中等生和潜能生的个性特征进行有效的、个别化教育提出了不少有益的建议，使在座老师们受到了良多启示。其次，培训还提出了撰写个别化教育报告的规范要求，例如：写出包含有某些疑虑与决策的教育情境故事，并且这个事件应具有一定典型性，即可以为具有同类性质的事件提供借鉴，能够反映教育者学生工作的复杂性，揭示人物的内心世界等。
这次辅导培训也可视作新一轮“班主任基本功系列竞赛”的动员会，希望引导班主任坚持以学生发展为本，运用教育学和心理学的基本原理，以学定教，因材施教，采取个性化、多样化的教育方式开展富有成效的个别化教育，使学生个性特长得到发展，成长需求得到满足，凸显班主任开展个别化教育的能力。
通过聆听讲座、观看视频，许多班主任表示将积极参与到本次基本功大赛中，遵循教育规律、撰写个别化教育报告，不断夯实自己的育人功底、积累教育智慧，为四中美好的明天绽放别样的光彩！
