日前，山东大学附属中学的老师们在综合楼一楼报告厅迎来了新年第一场学术报告。这场学术报告由华东师范大学心理与认知科学学院副院长、教授、博士生导师庞维国教授带来，庞教授的报告专题是《知识分类学习论与教学论》。
学术专题报告由山东大学附属中学赵勇主持，庞教授是一个学术研究成果颇丰的资深专家，主要研究领域为学习心理学、教学心理学和教学设计，先后承担教育部人文社会科学、上海市哲学社会科学、国家社科基金等多项课题研究项目。曾获高等教育国家级优秀教学成果奖、上海市哲学社会科学优秀成果奖、上海市教育科学优秀成果奖、全国教育硕士优秀教师奖。
在本次专题报告中，庞教授首先从“现代心理学的智力观”讲起，庞教授用通俗易懂的语言给老师们讲解了人的三种智力结构，即遗传智力、自然发展智力和后天习得的智力。庞教授由这三种智力作为引子，将本次报告的主题引出，详细地给老师们讲述了三种知识结构，即陈述性知识、程序性知识和策略性知识。并从这三种知识的学习类型、习得条件、学习方法和教学方法四个层面向老师们一一展开讲解。庞教授的讲解，切入教学实际，并从具体案例出发，对讲解的知识进行细致说明。尽管报告内容涉及心理学学习心理专业术语和专业领域知识，但在庞教授的讲解中，老师们还是收获到了很多知识。
庞教授的学术报告之所以能给老师们带来如此大的收获，源自于庞教授多年扎根一线教学，庞教授每年要在一线听上百节课，并从实际教学中寻找自己的教学基点。即使是来山东大学附属中学作报告，庞教授也在报告之前与备课组长和教研组长们展开深入的探讨和调研。
庞教授高深的学术理论和治学态度，让山东大学附属中学的老师们敬仰有加。山东大学附属中学也将聘请庞维国教授作为学校课题研究的指导专家，展开为期三年三个阶段的课题研究和指导工作，而本次的报告，便是开启这三年的学术研究之旅。
最后，赵校长进行总结发言。高度赞赏了山东大学附属中学及山东大学附属中学辅仁学校老师们听报告的饱满热情，并对与会的家委会家长表示了热烈的欢迎。此外，赵校长也就这次报告给老师们提出了期待，希望老师们能结合自己的实际教学，将本次报告的感悟加以阐述，将这些来自庞教授的高深的学术知识内化为自己的思想。
通过本次学术报告，老师们从学习心理的角度认识了自己的教学，也将重新审视自己的教学。山东大学附属中学因有了这样一系列的专题性学术报告，真正实践着“教师发展的沃土，学生成长的乐园”的办学理念。
