一百四十多年前，二十五中的前身育英学校制定了“致知力行”的校训，希望学生“知行合一”，尽心学习知识并努力实践。而今，研究性学习------“在研究中学习，在学习中研究”正好契合了这一校训。研究性学习注重学生的创新精神和社会性实践活动。北京市第二十五中学《汽车构造探究》研究性学习小组的同学们在指导老师谢曜先带领下利用寒假时间前往汽车博物馆进行参观考察。2月5日一大早就下起了大雪，但这丝毫没有影响到6名小组成员的热情，大家准时到达位于丰台区南四环西路126号的汽车博物馆进行参观。
北京汽车博物馆是由政府主导建设的汽车类专题博物馆。汽车是人类文明的结晶，演绎了人类不懈追求的理想，承载了人类探索创新的智慧和激情。汽车博物馆本身具有重要的现实意义和社会意义，它不仅仅反映汽车，同时反映汽车社会的文明与进步；它不仅诠释历史，见证当今，而且也昭示未来，启迪创新。
同学们在讲解员的带领下先参观了5层的创造馆，看着浮雕墙上的光与影，同学们的思绪仿佛随着历史的车轮一起在演绎着从古至今动力的变化。是谁发明了轮子？是什么掀起了动力与速度的革命？是谁制造了世界上第一辆汽车？中国历史上第一个有汽车的是谁？这些问题都吸引着同学们去了解。通过讲解员对于“诞生发展展区”、“汽车社会展区”、“中华动力展区”的讲解，同学们对于汽车的诞生有了一个大致的了解。在4楼的“工程技术展区”，同学们对于各种各样的发动机产生了浓厚的情趣，谢曜先老师也针对不同的发动机的特点以及汽车的基本构造给同学们进行了讲解。在这次参观时，同学们还正好赶上了汽车博物馆针对中小学生举办的《我与汽博共成长》科普活动，通过对“青少年驾驶学校”、“汽车回收再利用”、“新能源工作站”、“电影中的汽车”以及“汽车生活与环境”板块的亲身体验，同学们对于如何养成的良好的交通安全意识、汽车环保节能材料与新能源技术、以及汽车对于环境和生活的影响等都有了深入的了解。
边走边问，边问边看，边看边学，同学们在两个多小时的活动中以学生的视野，将车作为载体，在了解汽车工业百年发展所带来的科技文明进步、产业迅猛发展、技术不断革新、产品日趋多元的背后故事的同时，也对于车性化、人性化、传播科学与人文思想、弘扬科学与人文精神进行了深入的思考；同时通过参加一系列的体验活动，同学们从感官上加深了对于汽车文化的认识；在结束参观时，博物馆给了大家每人一张汽车博物馆的明信片作为完成各项体验活动的奖励，汽车工业与文化的上百年历史仿佛在顷刻间都被记录在了这张小小的明信片上，而我们的同学们也利用这次活动回顾了历史，他们也必将用他们所学的知识去启迪未来。
