日前，西交利物浦大学首届年度教学研讨会举行。来自各院系和教学中心的老师们积极参与，交流教学案例，分享教学经验。
研讨会由学能与教学提升办公室 （Learning and Teaching Enhancement Office） 主办，旨在鼓励教师分享教学经验，创新教学实践，提升教学质量。
副校长David Sadler教授出席开幕式，介绍大学学术发展情况。Sadler教授一并介绍了英国高等教育质量保证署QAA于去年底对我校教学质量审查的反馈，同时分享了他对于大学未来学术发展的相关计划，包括深入开展研究导向型教学，举办跨学科系列学术研讨会等。
研讨会共举行14场主题汇报活动，包括教学和课程发展、教学技术辅助、主动学习习惯培养等方面内容。活动还通过在走廊张贴海报的形式来展示我校教师在教学方面的创新实践。
数理中心的于昊博士作了题为“Research-led thinking in Physics: Encourage students to think like a scientist”的报告，通过生动教学案例分享教学经验。于昊博士介绍说，他的教学课程就像做实验一样，首先提出一个热点问题，引导学生去探索思考，进而找出解决问题的最佳方法。在这个过程中，学生的辩证思维能力，数据收集和分析能力都得到了很好的提升。同时，他认为实验报告的撰写对学生今后学术论文的写作有很大的帮助。
建筑系Christiane M. Herr博士带来主题报告“Multiple modes of learning and teaching qualitative subjects in large classes”。她在报告中探讨了大班教学中所面临的挑战，包括如何利用传统的教学方式让学生积极参与到课程学习中、如何开展课外实践活动，以及如何对学生采取适当的评价体系。Herr博士表示学生在实践中比从书本上学到的知识更多，通过团队合作的方式他们可以共同学习并取得更大的进步。
此外，老师们还在论坛中介绍了一些实用的教学辅助软件，比如第三方评估输送系统（TRIpartite Assessment Delivery System，TRIADS），Excel程序语言（Excel VBA）等。
“本次研讨会对老师们来说是一个很好的交流学习机会。在这里，老师们分享了提升教学的经验和方法。参加研讨会，我们可以交换一些教学方面的信息。希望今后我也可以有机会与同事们分享我的一些见解和教学经验。”商学院曹瑄玮博士说。
语言中心Mark Coyle老师表示：“能够看到来自不同院系的同事展示他们所使用的教学方法与软件受益匪浅。我参加了一场关于计算机技术方面的汇报，对我的教学非常有启发作用。把不同专业院系的老师汇集起来分享各自的教学经验是非常好的做法。举个例子，如果没有这样的平台，语言中心的老师很少会和化学系的老师坐在一起探讨教学问题。”
研讨会最后，执行校长席酉民教授高度评价了本次交流活动。席校长说：“大学是一个学术社区，我们应该在这个学术社区中积极分享知识、教学经验与方法。因此，我们将开展更多此类的沟通活动，比如年度教学交流论坛、科研论坛、学术开放论坛等。我们可以利用这些机会加强大学学术的沟通与知识分享，并利用这些平台帮我们改善大学的运营以及学术科研发展。”
