9月17日上午，北京大学陈向明教授莅临云南师范大学做了一场题为“实践性知识与教师专业发展”的专题讲座。讲座由云南师范大学党委副书记、云南省高等学校教师教育联盟常务副理事长周本贞教授主持。
陈向明教授结合自己的质性研究项目，详细讲解了中小学教师“实践性知识”的理论体系及其与教师专业发展的关系。她为大家呈现了质性研究和行动研究的操作方法和运用实践，也分享了结合中西方理论、研究者个人经验以及中小学教师工作实践开展研究的成功案例，使广大师生深受启发。
讲座由云南省高等学校教师教育联盟主办，教育科学与管理学院承办。来自联盟部分单位、云南大学高教院的师生和云南师范大学各学院师生代表参加了讲座。
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陈向明教授是北京大学教育学院教育与人类发展系主任、北京大学基础教育与教师教育中心主任，博士生导师，哈佛大学教育学博士，并曾到牛津大学做研究学者。她在质性研究方法、教师实践性知识、教师专业发展与教师教育等领域进行了长期研究，取得了丰硕成果。陈老师堪称推动中国教育学发展的重要人物，她在90年代中期发表的论文《王小刚为什么不上学了》引发了我国教育界对质性研究持久的兴趣；她的著作《旅居者与外国人——中国留美学生跨文化人际交往研究》是我国教育学界乃至人文社会科学界质性研究的范本；她的著作《质的研究方法与社会科学研究》获2001年第二届全国教育图书奖二等奖，是我国教育学界引用率最高的学术著作之一；她的新作《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》在教育界引起了普遍关注。
