12月23日下午青海师范大学卓越教师实践教学基地签约仪式在田家炳三楼会议室举行。会上，与三所中学、三所小学、三所幼儿园签订了卓越教师实践教学基地协议书，聘请了34名中小学和幼儿园教师为卓越教师实践性导师。何波校长、崔巍副校长、教务处冶成福处长、分项目组负责人以及9所中小学、幼儿园的教师参加了会议。会议由崔巍副校长主持。

项目主要采取以下改革措施：一是实行“１＋３”教学模式和“４＋２”教学模式。二是与中小学共建“互动培养联合体”。三是实行“双导师制”。四是大力提升学科教学整体素质。五是实施教师教育类课程综合改革。六是制定个性化、适应性、发展性的培养方案。七是加强实践性教学体系建设。八是教育行动研究。

何波校长做了重要讲话。他指出：实施卓越教师培养模式改革，一是要建立大学与中小学联合培养、大学与教育行政部门联合培养、师范大学内部的体制创新的机制，解决师范教育边缘化倾向；二是要整合大学的学术资源、地方政府的资源、中小学实践资源，解决资源在校内配置的不均衡问题；三是建立一个与基础教育相适应的课程体系，淡化学科边界，强调学科意识，不能将数、理、化、语、数、外划分得过于清晰。四是强化实践，从学生入职以来，就要加强课堂教学的基本训练。五是弄清优秀教师的标准，要有广阔的知识背景，从教学实践提炼理论成果的能力，良好的表达能力，得体的行为举止和规范的言行。