3月10日下午，重庆市教育委员会副主任牟延林教授莅临江西中医药大学，在圆形会议室做了题为“培育系统学科建设思维，提升大学学科发展能力”的专题报告。学校党委书记刘红宁出席并主持，学校各级重点学科带头人、各职能部门和各院部负责人聆听了报告。

牟延林教授的报告分别从“大学的使命与荣誉”、“对大学的系统的学科建设思维的理解”、“学科基本要素的对比思考”等方面展开了大学学科建设的深入思考和探讨。报告伊始，牟延林教授首先提出并阐述了“大学是学科建设的基石”、“大学的核心要素在于学科建设”及“大学的影响力首先体现为学科的内发力”等论断，阐述了大学学科建设的重要意义和必要性。他强调，大学的学科建设应把握好“十个度”：大学的学科定位与相关的需求符合度；领导团队达成“符合度”所具备的决策准确度；教职员工对校方决策的理解配合度；相关部门对校方决策的执行程度；资源配置对决策执行的保障程度；学校内部质量体系对学校定位的有效程度；充分注意学校定位的风险度；学校的持续发展与变化的社会需求的适合度；利益相关方对学校发展的满意度；培育个性鲜明的大学美誉度等。同时，牟延林教授指出，学校要通过学科基本要素的对比思考，进而查找差距，不断提升学科建设实力。

党委书记刘红宁出席

牟延林教授结合江西中医药大学办学和发展实际，针对江西中医药大学学科建设发展提出了五点具体建议。一是走学科转型之路；二是探索交叉、复合、边缘学科；三是发现和发展前沿新型学科；四是探索中医药的国际化市场；五是把中医、中药纳入到“非物质文化遗产”的研究方向。

刘红宁书记做总结发言。他指出，牟延林教授的报告体现为四个特点。一是系统全面地阐述了大学学科建设的目标、任务和发展途径，为江西中医药大学学科建设提供了宝贵意见，助推江西中医药大学学科建设工作科学持续发展；二是思维创新，逻辑思路清晰，见解独到精辟，深刻剖析了江西中医药大学学科建设的优势特色和薄弱环节；三是具有很强的思想性，使江西中医药大学学科带头人和管理干部接受了一次思想上的提升与洗礼；四是对江西中医药大学下一步的发展和改革具有重要指导意义。

牟延林教授的讲解高屋建瓴、深入浅出、逻辑缜密、新颖独到，报告内容详实、图表数据丰富、实践性强，既有观念层面的理性思考，又有政策指导性和实际操作层面的借鉴意义，引发了与会人员的广泛热议。他们纷纷表示，牟延林教授的报告具有很强的启发作用，既开拓了视野、增长了见识，又理清了工作思路、提高了认识层次，对于江西中医药大学学科建设工作科学持续发展意义重大。记者 张安然