考试作为高校教学活动的重要组成部分，对于评价和改进教学方法、检测和提高学习质量、加强和引导学习主动性具有不可忽视的作用。为克服现行课程考试方式单一化、计分方式不科学、考试结果分析无法反馈等问题，根据朱祖平院长的精神，由朱敏琛副院长主持的福州大学至诚学院考试模式改革研讨会于3月28日下午在行政楼一楼会议室召开。参加会议的有基础教学部、教务部、评建办相关负责人。

会上，朱敏琛副院长传达了朱祖平院长关于加强课程的过程考核和科学计分的有关精神。她指出，教学是一个动态的持续过程，考试作为教学质量的评价手段，要达到客观评价的目的，其评价活动应该贯穿整个教学过程。“一卷定结论”的考试方法不仅无法客观反映学生真实的学习水平，引发出很多不规范的学习和考试行为，还掩盖了教学中存在的问题，不利于教学质量的改进和提高。因此必须加强过程考核环节，推行多样化分阶段考试模式，科学计分。

会上基础教学部、教务部、评建办相关负责人踊跃发言。与会者都意识到分阶段考试的科学性，认为分阶段考试能够帮助学生逐步消化所学知识，不再以一次性考试决定成绩，能够培养学生持续、有效开展学习的习惯。同时，教师根据不同阶段的教学要求，可以及时了解学生的掌握情况，以此获取教学信息，引导学生的学习向能力培养方向发展。应改变期末一次性考试方式，将课程考试分阶段进行，帮助学生及时发现学习过程中存在的问题。

下一步，基础教学部将根据各公共基础课的学科性质拟定过程性考核方案及计分方案，并在本学期全面推行实施。