5月15日，在市教委评估院的精心组织下，以南京工业职业技术学院原院长范国强教授为组长、重庆房地产职业学院院长何大同教授为副组长的评估专家组一行9人莅临重庆能源职业学院，对重庆能源职业学院人才培养工作进行了为期3天的现场考察评估。
来院进行现场考察评估的专家组成员还有：重庆工贸职业技术学院院长宋正富，重庆化工职业学院院长李慧民，重庆机电职业技术学院副院长廖勇，重庆电力高等专科学校教务处处长陈绍敏，重庆嘉陵制冷空调设备有限公司、重庆市制冷学会副理事长蔡利华。市教委副巡视员胡斌、市高教学会副会长张宗荫、市教育评估院书记兼职副院长李丽教授、市教委相关处室领导分别参加了人才培养工作情况汇报会、现场考察情况反馈会和通报会，并作重要讲话。
专家组进校后，召开了预备会议，交流了预审意见，明确了工作任务、目标、要求及具体分工，结合《重庆市高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》和学院办学实际，对本次评估工作进行了安排和部署。
15日上午，在乐学楼人文社科研修室，专家组组织召开人才培养工作评估汇报会。学院董事长雷杰致欢迎辞，对专家组莅临学院检查指导工作表示热烈欢迎。院长方顺兴代表学院作人才培养工作情况汇报。方院长的报道分三个部分，分别汇报了“学院概况”、“人才培养的主要举措及工作成效”，“存在的主要问题和下一步措施”，重点汇报了学院在抓好人才培养工作顶层设计、加强师资队伍建设、课程建设、专业建设、教学管理，以及突出技能培养、深化素质教育、拓宽就业渠道等方面所作的工作和主要成绩。
专家组重点考察了能源工程系、机电工程系、石油化工系实训室及电梯实训馆、建筑工程实训馆等；深度访谈了学院党政领导、职能部门负责人、教师代表、在校学生和毕业生代表等75人次；剖析了《城市热能应用技术》和《机电设备维修与管理》2个专业；听取了教师对《暖通综合实训》、《制冷与冷藏技术》、《机械基础》3们课程的说课和两位教师的《制冷与冷藏技术》、《高等数学》2门课程的课堂教学；分别召开了教师座谈会和学生座谈会，走访了8个教学系和11个职能部门；电话访谈了11名毕业生；考察了2个校外实习基地；查阅了相关评估文件资料。
17日下午，专家组组织召开了人才培养工作评估现场考察意见反馈会和情况通报会。意见反馈会由范国强教授主持召开。评估专家组成员就重庆能源职业学院人才培养工作考察情况，分别反馈了个人现场考察评估意见。情况通报会由何大同教授主持召开。范国强教授代表专家组宣读了《重庆能源职业学院人才培养工作现场考察评估意见》。范组长指出，通过现场考察，结合对学院数据平台的分析情况，经过多次集体研讨和分析，专家组一致认为，学院自办学以来，高度重视评建工作，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评建工作方针，认真开展自评整改工作，加大基本建设投入力度，积极改善办学条件，加强校内外实训基地建设，努力探索高职人才培养模式改革，各项建设与改革工作取得了初步成效：健全法人治理结构，坚持正确办学方向；加大人才引进力度，师资队伍不断壮大；努力推进教学改革，为行业服务的能力逐步提升；实施“准军事化”管理，学生综合素质逐步提升；招生工作效果明显，就业态势趋于良好。在总结成绩的基础上，专家组剖析了学院在师资队伍结构不尽合理、青年教师的职业能力较为薄弱，专业结构和布局不够合理、建设发展不够平衡，内部管理体制机制还不适应人才培养工作的需要等方面的存在的问题和原因，并提出了相应的指导性意见和建议。
董事长雷杰听取专家组的意见后表示，将牢固树立法律意识，坚持依法办学，确保办学合法有序；坚持充分授权，确保学院平稳运行；加大经费投入，保障学院人才培养各项工作的科学发展。
院长方顺兴代表学院作了表态发言。他说，评估意见是各位专家废寝忘食、夜以继日、认真“诊断把脉”、求实“体检会诊”开出的科学的“诊断处方”，意见中肯而贴切，充分体现了专家组对学院的关爱和支持，是对学院人才培养工作的帮助和扶持，是对学院全面工作的鞭策和鼓励，为学院今后的工作指明了前进方向。方院长表示，学院将按照控制规模，掌控速度，调整结构，优化体制，内涵发展，提升质量的工作思路，继续完善法人治理结构，坚持正确办学方向；加大人才引进力度，不断壮大师资队伍；努力推进教学改革，促进专业均衡发展；实行准军事化管理，不断提升学生综合素质；努力办好人民满意、社会认可的高等职业教育，为区域经济与社会发展培养身心双健、德技双馨的高素质技能人才。
最后，市教委副巡视员胡斌在会上作重要讲话。他说，专家组在认真预审学校评估材料，深入学校现场考察后，对学院人才培养工作取得的成绩进行了精准提炼，并给予了充分肯定，对学院人才培养工作存在的问题进行了准确的诊断，并有针对性地开出了解决的“处方”。各位专家的宝贵意见对学院进一步加强内涵建设、深化人才培养工作改革、完善民办高校法人治理结构等具有非常重要的指导和促进作用。希望学院进一步总结办学经验，科学规划未来，研究专家意见，积极落实整改，把握职教脉搏，以人才培养工作评估为契机，走规范办学和内涵式发展道路，在新一轮发展与竞争中再上新台阶。
