6月15日下午，省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健应邀来南通大学作题为《江苏统筹高等教育发展的实践与探索》的报告。校党委书记成长春主持报告会。全体在通校领导、全体副处级以上干部听取了报告。
沈健以详实的数据介绍了江苏教育发展的基本情况。他指出，江苏是高等教育大省，无论是规模数量、普及水平，还是发展质量、社会影响都位居全国前列。在推进省域高等教育改革发展的过程中，必须处理好四个重大问题：如何统筹好高等教育发展与区域经济社会发展的关系，有效提升高等教育支撑区域发展的能力;如何统筹好全省高校的区域布局、层次类型等结构，形成统筹有力、科学合理的高等教育体系;如何统筹好规模速度和结构质量的关系，引导高校切实转变到以提高质量为核心的内涵式发展上来;如何通过深化改革，扩大开放，构筑江苏高等教育发展新优势。
针对这个四个重大问题，沈健结合江苏省实际，介绍了江苏高等教育发展实践与探索中做到的“五个统筹”。一、统筹推进高等教育和经济社会协同发展。提升人才培养“契合度”；提升科学技术“创新度”；提升服务发展“贡献度”。 二、统筹推进不同区域高等教育联动发展。建设苏南高等教育现代化建设示范区；实施苏中苏北高等教育振兴计划；完善高等学校区域布局。三、统筹推进不同类别层次高校科学发展。统筹不同类型高校发展；统筹公办民办高校发展；探索建立高校分类体系。四、统筹推进高等教育规模、结构和质量协调发展。适度控制发展规模；优化人才培养结构；提升教育质量。五、统筹推进高等教育创新发展。大力推进综合改革；积极推动跨省高等教育协作发展；全面提升国际交流合作水平。
沈健指出，省级教育行政部门在推进教育现代化，做好省级统筹方面，应该做好九方面工作：依法施教、科学规划、制订标准、争取投入、改革创新、队伍建设、督导检查、加强科研、营造氛围。
沈健最后强调，当前，江苏高等教育已经站在了新的历史起点上，迫切需要实现由高教大省向高教强省的转变。江苏将以实施国家及省中长期教育改革和发展规划纲要为契机，贯彻落实科学发展观，进一步加大省级统筹力度，以立德树人为根本，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以深化改革为动力，以扩大开放、提高国际合作交流水平为重要发展路径之一，以教育信息化为突破口，以建设高素质教师队伍、探索建立中国特色现代学校制度、营造健康向上的校园文化和加大教育投入为保障，创新体制机制，探索形成具有中国特色、江苏特点的高等教育体系，着力建设结构更加优化、体制更具活力、质量更有保障、服务更富成效、人民群众更加满意的高等教育。
报告会后，沈健与现场听众就高等教育的相关问题进行了互动交流。
成长春主持报告会并讲话。他说，沈健厅长的报告既高屋建瓴，又形象生动，从全新的视角详细解读了江苏高等教育的现状、战略及发展、改革情况，给我们以深刻思考，希望与会同志能够认真学习，深刻领会，进一步更新教育思想观念，推进学校全面发展。
（校报记者 徐凌/文 范苏/摄）
