“自强、厚德”这四个字在白城医学高等专科学校几乎随时随处都能听到、看到，因其深深植入到学校师生的精神血脉之中，时刻散发着强大的力量，推动着学校各项工作的蓬勃发展，培养了一批批德才兼备白衣天使，走向四面八方。在校长梁振民 看来，“自强、厚德”正是培育和践行社会主义核心价值观的最重要基石。
服务发展 不负重望
白城医学高等专科学校是教育部设立于我省西部唯一一所高级医学殿堂，是深孚众望的白衣天使的摇篮。自1958年建校以来，为全国20多个省、市、自治区，培养输送了近3万名高素质应用型医药卫生人才。他们中的佼佼者走上厅级、局级、院级领导岗位；有的成为科主任、护士长等业务骨干。在白城、松原等地医疗机构中，担任院级、科主任级职务的毕业生占70-80%，学校为解决吉林西部及周边地区缺医少药问题，为推动祖国医药卫生事业的健康发展，发挥了十分重要的作用。白城医学高等专科学校2011年年末划归省政府管理。
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多年来，在“自强厚德”校训的指导下，积极探索提升路径， 取得了显著的成果。目前，学校面向全国22个省（市、自治区）招收全日制专科学生，并在省内外建有百余家实习实训基地，校附属医院为二级乙等综合医院。学校连续多年被评为“吉林省精神文明建设工作先进单位”、“省军（警）民共建精神文明先进单位”、“省级花园式学校”、“绿色生态校园”、 省“十佳绿美示范单位”、劳动模范集体、教育系统创先争优活动先进集体等。
自强不息 目标坚定
校长梁振民在接受记者采访时介绍，多年来白城医学高等专科学校秉持立德树人的宗旨，以中华民族传统文化精髓“自强厚德”作为校训。坚持“育人为本、德育为先”的理念，把大学生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划。成立了大学生思想政治工作领导小组，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、全员参与的领导体制和工作机制，并坚持将大学生思想政治工作与其他工作一起部署与检查。学校确定了“面向未来，以社会需求为导向，以学生为中心，以育人为根本，以服务为宗旨，以质量为生命，以培养社会急需的、具有良好医德医风和技术技能的应用型医药卫生人才为目标”的工作思路，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化领校”的“四大战略”和队伍建设提升工程；办学条件改善工程；教学质量提高工程；管理模式创新工程；思想文化引领工程；办学空间拓展工程的“六大工程” 。通过“四大战略”和“六大工程”的实施，白城医高专将积极打造自己的特色和品牌，尤其要集中精力，把学校办出特色，力争经过几年的努力，使学校跻身于省内高职高专前十强。
德育为先 奉献为荣
在校训精髓的引导下，白城医学高等专科学校以“把平凡的学生招进来，把优秀的人才送出去” 为己任，秉承“育人为本、厚德重能、知行合一、质量至上”的办学理念，注重学生管理，加强大学生思想政治教育，注重大学生德智体全面发展，取得显著成效。走出了一批胡玉明式的优秀学生，成为学生的楷模。
胡玉明是吉林江源县人，白城医学高等专科学校2012届口腔系口腔医学专业毕业生。2012年8月—2014年1月参与“大学生志愿服务西部计划”，在新疆阿勒泰地区吉木乃县人民医院从事医疗服务。现在他已扎根西部，留在新疆巩留县妇幼保健院工作。
为了弘扬胡玉明的奉献精神，学校于今年5月邀请胡玉明回校就做了大学生志愿服务西部计划优秀志愿者专题报告会，胡玉明作了题为《青春在西部》的专题报告。 胡玉明的先进事迹鼓舞着在场的每一位学生，进一步弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
学校结合当前的实际，在全校师生中开展了 “光盘行动”抵制“舌尖上的浪费”阳光行动•关爱特殊儿童等活动，进一步培养学生们的节俭、奉献的美德；组织了以“雷锋精神”、“绿色环保”、“廉洁修身”等为主题的团日活动；积极选派优秀学生代表参加省内外的医护技能大赛和大学生骨干培训班，全面培养德才兼备的时代人才。
不懈努力 谋求发展
白城医学高等专科学校在教学中运用现代化教学手段，注重学生实际动手能力的培养,特别加强了以综合性实验、创新性实验为主的实验教学体系的建设，极大地调动了学生的学习积极性，教学质量得到稳步提高，学生技能不断提高，促进了毕业生的就业率和就业质量的不断提高。学校始终面向未来，以就业为导向调整设置专业，深入调研，适应市场。2011年首次招生的眼视光技术专业学生在生产实习中已被郑州宝视达眼镜（连锁）有限公司、长春易视顿视光中心等用人单位抢聘一空。今年上半年，学校还完成了省级品牌专业群申报工作，护理专业、口腔技术专业、药学专业列为省级品牌专业。同时，学校还立足于校企携手合作•共赢，积极开展与步长制药、修正药业等知名企业的合作，结合学校药学、医药营销、临床等专业实际积极深入探讨校企合作模式。为实现学生、学校、企业、社会共赢的人才培养目标而努力。
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梁振民校长表示，当前和今后一段时期，学校主要工作要以开展党的群众路线教育实践活动为引领，以全面贯彻落实高教强省战略为契机，紧紧围绕“拓展”、“改善”和“提升”三个方面进行。“拓展”主要是拓展办学规模，把规模做大；拓展发展空间，争取资金来源，争取国家扶持，争取社会各界的帮助，把实力做强；“改善”主要是不断改善办学条件；改善教职工待遇；改善学校形象。“提升”，主要是提升教职工的思想政治素质和业务能力；提升教育教学质量，提升人才培养质量；提升学校的管理水平；提升服务学生、服务社会的能力；提升就业质量和就业率，为培育出更多自强厚德的优秀毕业生而努力。（薄秀芳）
