为提高教师对批判性思维的认识及其在教学中的应用，2015年3月31日，承德医学院教师教学发展中心邀请学校关心下一代工作委员会副主任王振方教授作了“大学生批判性思维能力培养相关问题的研究与实践”专题讲座。承德医学院30余名中青年教师参加了本次活动。

王振方教授介绍了批判性思维的形成与发展历史，结合自身从事20余年《临床思维学》教学实践与理论探索讲述了批判性思维的三大理论、六项核心技能及实质；学生批判性思维培养的目标要求；批判性思维对教师的5点要求和6种教学方法；给青年教师提出10点指导性建议；强调思维是人类最宝贵的资源，是可以培养和训练的，大学应该培养会看病的医生。

教师教学发展中心杜少杰副主任进行了总结，并提出批判性思维是医学生必须具备的基本素质，培养学生的思维能力，尤其是批判性思维能力是高等医学教育的重要内容，希望老师们注重学生批判性思维能力的培养，在学科教学中不断探索，将批判性思维渗透到教学过程中。作者：李娟