近日，教育部高等教育司司长张大良来河北民族师范学院考察调研，党委书记张力涛、院长苏国安及党政班子成员陪同调研。张大良先后考察音乐系、体育系、美术系、中文系、初等教育系、法政系等六个系部人才培养工作。张大良说，这次来到河北民族师范学院调研，对学校有了新的认识，学校办学历史悠久，办学特色鲜明，办学定位准确、办学成效显著，学校在京津冀协同发展的背景下，努力为地方经济社会发展服务，发挥着独特的重要作用。
调研期间，张大良为河北民族师范学院干部师生作了题为《坚持需求导向，加快转型发展，提升办学水平和服务能力》的专题报告。
报告中，张大良就地方本科高校要准确把握办学定位、把握转型发展基本要求，以及转型发展的关键要素和核心内容三大方面作了详细阐释。他强调，部分地方本科高校转型发展必须要有高站位，要站在促进高等教育结构调整、提高高校服务地方和产业、行业能力，以及毕业生就业创业能力的高度去把握高校转型发展。部分地方本科高校转型发展是已有办学思想、办学模式的调整，不是“挂牌”，不是“更名”，也不是争资源、要资金。转型发展的要义是“向应用型转变”，其形式应该是多种多样的、适应社会需求和学校实际的。报告中，他系统阐述了地方本科高校转型发展的基本要求：一是要明确转的对象和主体是部分地方本科院校尤其是办本科教育时间较短的高校。二是转的思路是转到服务地方上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。要针对学校改革发展的难点和瓶颈问题，聚焦专业设置、课程教材、实践教学、师资队伍等重点领域。三是要把专业设置作为转型的切入点，把协同育人作为重要机制，把课程体系建设作为核心内容，把实践教学资源建设作为重要支撑，把教师队伍建设作为核心要素，把培养模式改革作为重要抓手，把完善学校内部治理结构作为重要保障。四是转型发展的主要责任在于地方政府，要建立激励机制，给予转型高校相应的政策支持。五是要充分利用好校内外各种教育资源，加快建立学校到实务部门、行业企业、科研院所协同育人的长效机制，推进创新创业教育改革，建设高素质“双师双能型”教师队伍，加强学生实习实训等实践教学，提升学生创业就业能力。六是要着力提升学校服务区域发展和产业转型升级增效的应用研究和技术创新能力。七是要建立行业企业深度参与的高校治理结构，建立以质量和贡献率为导向的综合评价体系。八是要加强应用型人才培养的国际交流与合作。
张大良期望学校继续紧密结合地方经济社会发展需要，依托地方主导产业和特有的资源优势开展科学研究，做大做强教师教育、避暑山庄、地方少数民族文化、承德地方资源、旅游资源等5个研究中心，打造具有创新能力的科研团队，加强服务地方和行业的应用型科研，逐步形成教师教育研究、地方历史研究，地方经济产业发展研究、民族文化研究等科研特色，紧紧抓住作为全省高校转型发展试点校的历史机遇，坚持需求导向，立足承德、面向河北、辐射津京，为承德市、河北省和京津冀经济社会发展做出新的更大贡献，为把河北民族师范学院建设成为有特色高水平应用型民族大学而努力奋斗！
