为规范基地临床教学，从2015年4月开始，在成都医学院潘克俭副院长的领导下，基地教学与医院管理处会同临床医学院的领导及相关专家，分别前往四川省人民医院、四川省肿瘤医院、成都军区总医院、绵阳市中心医院、绵阳市第三人民医院以及绵阳市404医院开展了系列巡回教学活动。

在四川省人民医院、四川省肿瘤医院、成都军区总医院开展的“教学基本功”培训分为三个阶段，第一阶段，基地教学与医院管理处组织学校督导专家和临床医学院相关专业教师分别到三个医院教室，进行示范教学和对教学秘书进行培训；第二阶段，上述三个单位分别选派部分教师到学校、临床医学院·第一附属医院观摩学习、随堂听课、跟班见习，并参与教研活动；第三阶段，由基地教学与医院管理处组织学校督导专家、临床医学院·第一附属医院临床专业教授组成的专家组共6人，于7月16日到四川省人民医院，对103名新任课教师随机抽选出54人试讲并进行现场点评，最后对教师的任课资格予以确认。

在绵阳市中心医院、绵阳市第三人民医院、绵阳市404医院开展的示范性教学查房于6月24日进行，由医院提前准备病例，临床医学院·第一附属医院的教学专家做示范性教学查房，并围绕教学查房心得与三家医院教师分别进行了座谈交流。

专家组给医院提出了进一步改进教学工作的建议，要求医院领导充分重视教学工作，进一步规范教学环节，提高教学质量。各教研室（教学组）要认真组织所有承担教学任务教师参加教学活动，提高教师的教学水平；要树立“以学生为本”的教学理念，重视对学生的未来岗位胜任能力培养，尤其是自主学习能力、主动学习能力和终身学习能力的培养。教学过程中，对学生除传授基础知识外，要重视对他们的医德医风教育，教会他们如何做人，怎样做事，应注重培养学生的临床思维能力、独立思考能力以及对患者的人文关怀。要充分发挥临床医生的优势，恰当运用临床案例进行教学。杨燕玲  吴杨曦