鲁迅中学高中英语教研组长晁建平老师，在区里做英语实践课交流时，非常出色。近日，她应邀来北京市三帆中学为北京市三帆中学英语教研组教师做英语实践课专题讲座。讲座中，晁老师与大家分享了其在班里做的多项课外英语实践活动布置的尝试，这些尝试令在座的同行颇受启发。
晁老师最为自豪的活动是一份特殊的录音作业——学生将平日在家朗读英语录成音频文件发给老师。这项举措实现了老师对学生在家读书情况的监控。学生录音范围十分广泛，从自我介绍、跟读单词、跟读课文甚至到改错、口头作文等，丰富多彩。
除了录音这项作业，晁老师还自创了“抢作业”的作业布置新方法。晁老师的这一灵感来源于抢微信红包。晁老师分析，孩子之所以不认真完成作业，是因为作业来得太容易;只有“抢”来的作业他们才会去“珍惜”。于是她把作业按难易程度分为多类，再跟学生定好“抢作业”的时间，时间一到就开抢。抢到的作业学生自然更有兴致去做了。其实，孩子们抢去的都是课外英语阅读书目,学生们需要查字典、朗读某个章节、制作阅读报告(形式不限：漫画书、诗歌、歌词等等)
晁老师的课外英语实践活动的点子还有许多，例如假期让学生做各种小报，让学生看英语菜谱，照着菜谱为父母做一道孝餐，录像并配成文字等等。学生在完成这些丰富的课外实践活动的同时，不仅与英语亲密接触，提高语言应用能力，也从中真正体会到学英语的乐趣。
