4月15日上午，河北科技大学理工学院学业生涯规划教研组在中校区办公楼324会议室召开第三次教研活动。
继第二次关于自我唤醒的教研活动后，此次教研活动以自我探索为主题，学生工作部王璇老师围绕自我探索的四个方面（即认知自己的性格、兴趣、能力、价值观）进行了阐述，并就如何与学生的学业生涯相关联分享了自己的困惑，引起了与会老师们的共鸣。
研讨中，老师们结合教学中遇到的问题进行了交流与探讨。学生工作部主任魏俊玲结合老师们的困惑，给予了细致的解答和建议，重点强调了学业生涯规划与职业生涯规划的区别。通过讨论，老师们最终达成了共识：学业生涯规划课重点从三个方面展开，一是学业生涯唤醒主要包括什么是大学、如何适应大学生活，二是大学生自我管理主要包括时间管理、情绪管理、学业管理等，三是学业生涯行动主要有小组模拟讨论、优秀学长访谈、团体辅导等方式。
此次教研活动的开展，厘清了老师们对学业生涯规划教学认知的误区，为进一步提高学业生涯规划课教学质量指明了方向。
学业生涯规划教研组全体成员参加了研讨。
