7月20日、21日，南京师范大学教育科学学院副院长冯建军教授，西北师范大学教务长李瑾瑜教授应教师教育学院邀请，到河池学院为2015年“区培计划”——河池市基础教育名师培训班学员做专题报告。来自河池市11个县（市）的101名中小学、幼儿园骨干教师聆听了报告。
报告会由“河池市基础教育名师培训项目”负责人、教师教育学院院长邓琴主持。
冯建军在题为“生命化教育与儿童发展”的报告中指出，教育是最具生命的事业，基础教育应该走出应试教育和功利主义的误区，做到授受知识、启迪智慧、润泽灵魂三者统一，为人的终身发展奠基。他认为教师应努力成为自觉创造自身职业生命的主体，成为充满生命活力的自我主体，唤醒自我生命意识的觉醒，成为“具有自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的自主成长型教师”。
李瑾瑜从学生与学习的视角阐释了“校本研修改进的新策略”。通过对教育的反思及对“校本研修”的反思，他指出“学生”和“学习”才是教学的真正关键词，并由此生发，提出课程与教学改革的新趋势与新要求，即从“三维目标”实现到“学生核心素养”培养。他结合大量实践案例，提出教学变革的“学生路线”，并对“课例式研修”、“班组型研修”、“学生参与式研修”等不同研修方式给出了改进课堂教学的具体策略。
两位教授以深厚的理论、鲜活的实例、独特的视角为广大教师带来新鲜的教育理念和方法，让人耳目一新。学员们纷纷表示，两位教授的报告让他们对教师这一职业有了更深层次的认识与思考，他们将在今后的教育教学中努力践行，从学生出发，按照生命的多元性去教育孩子。（通讯员：袁虹）
