11月8日至11月10日，南方医科大学（前身第一军医大学）、教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组组长、中国解剖学会虚拟现实分会主任委员董为人教授应邀来青海卫生职业技术学院开展学术教学交流。
11月9日上午和11月10日上午，董为人教授在护理系录播室为广大师生作了题为“混合式教（导）+学模式”学术讲座及皮肤（组织学）示范课培训。学院韩君芳副院长、教学督导室任玉录主任、学院办公室孙德俊主任、教务处董建伟副处长及护理、临床、医学基础部相关主任、骨干教师和护理、临床专业学生代表共有约70人参加了本次学术培训。本次学术培训示范课也得到了北京翰博尔信息公司技术团队的支持，全程对全院师生进行了现场直播。
董为人教授根据自己多年的教学研究成果，以饱满的热情和独特的见解从现代化教学模式剖析、教学技术方法和课堂教学设计等方面，生动讲解了其提出“混合式教（导）+学模式”的理论背景和现实意义；并以皮肤（组织学）章节为例，全程示范了“混合式教（导）+学模式”在教学中的应用。在皮肤（组织学）示范课中，董为人教授充分展现出基础与临床、医学与人文修养、教学与科研、创新与信息化等方面的融合，也很好地调动了学生的学习热情和主动性，达到了教师引导、学生为主的教学效果。
“混合式教（导）+学模式”基于课堂教学,包括知识点讲解和实时随堂测试、分组案例讨论及演讲答辩三个阶段。
知识点讲解类似微课或微视频的实时版,通过多选题测试学生对知识的学习效果。
案例教学围绕教学大纲设置,学生分组讨论、解决问题。
小组代表演讲并答辩,回答同学提出的问题。
随堂测试和小组讨论作为形成性评价,计平时成绩。
教师课后通过网络或下次课前将成绩和表现反馈给学生。
该模式不仅强化了学生的应试能力,更注重知识的应用能力,早期接触临床、临床思维及批判性思维能力,还培养学生人文情怀、沟通技巧和语言表达能力。由于该教学模式对硬件的要求几乎为零且不占用学生的课外时间,故可操作性强,便于广泛推广。
此次交流达到了预期的效果，是一次高水平教学研讨与教学实践活动。该交流有助于学院教师更新教育教学观念、改进教学方法和提升教学水平。
