11月23日，为期一天的“甘肃省第一届打造一流课堂SPOC工作坊实践训练营”在兰州理工大学彭家坪校区红柳创客梦工厂举办。本次训练营由兰州理工大学主办，东西部高校课程共享联盟、智慧树网承办，邀请上海交通大学在线课程负责人余建波教授，就教师如何开展混合式教学的设计与实践、校内翻转课堂与混合式教学案例分享等内容开展培训。学校混合式教学课程项目负责人及来自11所省内兄弟院校的近70位老师参加了本次训练营活动。
开营仪式上，学校教务处处长韩建平对余建波教授及各位教师的参与表示欢迎，并简单介绍了学校在推动信息化技术与教育教学深度融合方面所做的工作。甘肃省教育厅高教处副处长姜言卿谈到，在全省教育系统深入学习贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神之际，在兰州理工大学隆重举办“甘肃省第一届打造一流课堂SPOC工作坊实践训练营”活动，具有重要意义。近年来，甘肃省高校深入实施教育信息化行动计划，积极探索慕课、微课、翻转课堂、移动学习、混合式教学等信息化教学方法和手段，对于深化高等教育教学改革，创新人才培养模式，提高学生创新意识、创新能力和实践动手能力发挥了积极的推动作用。希望各高校以本次训练营为抓手，积极推进智慧教室、智慧课堂和智慧教学建设，希望老师们增强培养创新型人才的责任感、使命感，以信息化为助手，不断提升自身信息化教学能力和水平，主动推进教学内容和方法改革。
在SPOC工作坊实践训练营的活动中，余建波分析比较了传统课堂、在线课堂、翻转课堂和混合式课堂在教学安排、形式内容、教学过程和考核方式等方面的异同，并结合当今课堂里“低头一族”玩手机这一现象，提出“以疏治堵”理念。余建波充分借助手机微信的多功能作用，与老师们分享四个教学“小助手”：运用微信公众号开课、利用手机进行课堂投票互动、利用微信红包或者微信小程序进行点名、利用弹幕进行更为生动的教与学的交流互动。余建波认为，用好这些手机课堂“助手”能有效吸引作为“数字原住民”大学生们的眼球。
余建波以视频、故事、动画等形式讲述了传统课堂存在的瓶颈问题、在线教育发展的历程。他认为，慕课具有课程视频碎片化、教学设计结构化、模块化、系统化特点，基于这一特点，余建波开启了在线课程设计工作坊，整个工作坊的流程包括分组与团队建设、教学目标及学习目标的合理化设置、周选题及在线内容设计、周学时安排等，每位老师积极投入小组的在线课程工作坊实践中，不同学科的老师展示了各自学科的教学设计特色，余建波结合案例为大家作了点评和细致的分享。
训练营活动后，参训老师们参观了学校红柳课栈。
整个活动组织扎实高效。参加训练营的教师在过程中认真聆听、主动思考、积极反馈，学习及讨论气氛浓烈。经过一天的训练营活动，大家纷纷表示，对课堂教学设计及教育教学方法认识有了进一步的提高，理念更加先进，思考更加深入，为今后继续推行教育教学信息化改革提供了有益的帮助。（通讯员：张轶）
