按照《兰州理工大学新入职教师培训方案》要求，12月18日下午，兰州理工大学教师发展中心举办工程教育认证理念宣讲暨新入职教师第九场岗前教育专题培训会，邀请机电工程学院机械设计制造及其自动化主任胡世军教授和石油化工学院化工系张建强副教授做报告，50名新入职教师参加培训。
胡世军教授全程参与了机械设计制作及其自动化专业的工程教育认证工作，该专业是学校第一批参加工程教育认证专业之一，并已完成第二次复评工作。胡教授在专业认证方面经验丰富，多次受邀做专题辅导报告。报告中，他从结合全国高等学校本科教育工作会议净胜，强调要以本为本，高度重视本科教育工作，尤其是要紧跟形势以专业认证为抓手，切实提高人才培养质量。他指出，一是要把握高等教育新形势新任务新要求；二是要适应工程教育变革，落实认证理念要求；三是要以评促建切实提高专业人才培养能力。胡教授详细介绍了新工科建设的内涵要求，专业认证的实质、目的、作用和影响，认证标准的核心内涵、认证标准的内容和认证的流程。提出要将认证的三个理念“成果导向”、“以学生为中心”、“持续改进”融入到平时的授课中。他最后着重强调大学的天职是教书育人，希望在座的每一位教师老师能够做好天职事，干好良心活。
张建强博士作为化工系专业主要负责人之一，全程参与化学工程与工艺专业工程教育认证中的培养目标、毕业要求制定、课程达成度计算等工作。报告中，他介绍了工程教育认证的现状、动向以及认证体系，重点介绍了学校参照工程教育专业认证要求，全面修订2017版本科培养方案，并以化工专业为例，详细讲解如何贯彻“说、做、证、改”的认证理念，做好毕业要求的达成评价，明确专业培养目标，优化课程体系，建立考核标准，不断持续改进。张建强还以自己所带课程为例，指导每一个教师在平时授课中如何贯穿工程教育认证理念：授课前要认真查看自己所授的课程大纲是否针对毕业要求制定的，支撑了哪些毕业要求指标点；要根据课程的目标来设计课堂的教学内容和教学方法；要根据课程目标来决定学生的考核内容；通过分析学生考核结果，来检验是否达到课程目标，并提出今后改进的方向，最终实现持续改进的目的。（通讯员：张林娜）
