当前，新疆连续一年多没有暴恐案件，各族干部群众的安全感明显增强，对社会稳定和长治久安的信心明显增强。我区高校开展的“学讲话、学通报、肃流毒、反渗透”活动也取得了阶段性的成效，党对教育工作的全面领导得到加强，意识形态领域的阵地得到了加强和巩固，广大师生员工的思想认识得到了提高，但我们要清醒地认识到国内外“三股势力”分裂祖国分裂新疆的图谋一直没有改变；“两面人”仍未全部露出原形，部分长期以来蛰伏在群众中的“两面人”暂时的销声匿迹只是一时的收敛，而非彻底的洗心革面；“三股势力”处心积虑地进行“双泛思想”渗透、设计”两面人“文化，这些错误思潮、错误思想侵染新疆意识形态领域阵地十余年，流毒和遗毒一时不可能清除干净。高校意识形态领域的反分裂反渗透斗争是长期的、复杂的、尖锐的，是一场持久战，我们要时刻保持高度警惕，时刻绷紧反分裂斗争、反渗透斗争、反恐维稳斗争这根弦，扎实推进“学肃反”各项工作措施的常态化，决不能因为取得初步的成效，思想就麻痹了，就以为工作可以放松了、懈怠了。我们要乘势而为，绝不给“三股势力”可乘之机，绝不给“双泛思想”死灰复燃之机。

习近平总书记2018年5月2日在北京大学发表讲话指出，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。作为新疆的高校，面对“三股势力”的渗透和破坏，面对“三期叠加”的形势，我们更要牢记立德树人的使命，坚决贯彻中央治疆方略，时刻牢记维护社会稳定和长治久安的总目标，不断加强党对教育工作的全面领导，筑牢意识形态领域的坚强堡垒，抵制渗透，肃清问题教材余毒，坚决与“三股势力”作斗争，切实担负起培养社会主义建设者和接班人的使命和职责。作为高校的党员领导干部，要始终坚持中国特色社会主义办学方向，把育人工作摆在人才培养的中心位置；要提高政治站位，增强历史方位感和历史责任感，敢于担当，真抓实干。

一、要始终坚持中国特色社会主义办学方向

坚持正确的办学方向，要坚持马克思主义指导地位。马克思主义是科学的世界观和方法论，马克思主义的观点和立场，核心是人民的立场、群众的观点。坚持马克思主义的指导地位要在教学工作中抓好马克思主义理论教育，深化大学生对马克思主义科学性和历史必然性的认识，教育学生运用马克思主义立场观点方法认识世界、分析世界，感悟马克思主义真理的力量，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。要在科研工作中，运用马克思主义立场、观点、方法，得出符合规律的认识和结论。

习近平总书记在“5.2“讲话中强调高校“必须扎根中国大地办大学”。我们的教育只有坚持人民的立场和群众的观点，才能扎根大地。扎根大地，为的是建设一方，造福一方，奉献一方。只有坚持人民的立场、群众的观点，才能找准钥匙，解决“培养什么人，怎样培养人”的问题，为谁服务，怎样服务的问题；才能为国家、为民族，培养社会主义建设者和接班人；才能为新疆培养能够扎根新疆，积极贯彻落实总目标，着力于新疆的各项现代化建设事业，使全疆各族人民与全国同步进入小康社会的人才；才能使广大青少年安身立命于社会，自主择业，有能力贡献家乡、建设家乡，有能力报效祖国，为实现中国梦贡献力量；才能实现高校服务社会的功能，体现高校的价值。

坚持办学的正确政治方向，要下大力气加强党对高校工作的全面领导。结合学校实际，我们要坚持以社会主义核心价值观为引领，加强马克思主义国家观、民族观、文化观、历史观、宗教观的宣传和教育，不断强化马克思主义在意识形态领域的指导地位；通过“五个认同”教育，强化各族师生政治定力，筑牢共同的思想文化价值阵地，强化“四个意识”，努力在思想和行动上保持一致，抵御各种错误思潮的渗透和破坏，化解各种风险，维护民族团结和祖国统一。习近平总书记2014年在新疆考察时曾指出，实现新疆社会稳定，关键在党，根本靠坚强的干部队伍、严密的基层组织体系、管用的群众工作机制。加强党对高校工作的全面领导，要加强基层党组织建设，确保“七个全覆盖”，强化党组织的政治功能，发挥党组织和党员的政治引领作用，改进和加强思想政治教育工作，增强干部教师党的意识和政治意识，建设一支政治上坚强有力，经得起风浪考验的高素质干部教师队伍，使他们能够在意识形态领域斗争第一线，真正起到“头雁”效应。

高校是培养高层次社会主义建设者和接班人的主要阵地，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。我们要坚持以文化人、以德育人，实现育才和育人的辨证统一。在传授知识、增长学生才干的同时，增强大学生的价值观塑造能力和价值判断能力，强化学生的“五个认同”，引导学生爱国爱疆，立志报效祖国，建设家乡，服务人民，强化学生的时代责任感和历史使命，激励青年学生自觉把个人的理想追求，融入到中华民族伟大复兴的中国梦中。

二、增强历史方位感和历史责任感，敢于担当，真抓实干

作为新疆高校的党员领导干部，要不断强化政治意识和政治觉悟，不断强化历史方位感。作为党员领导干部，要深刻地感受国家改革发展的时代节拍，感受党和国家正在带领全国人民开展的新时代有中国特色社会主义事业的伟大。当前，我们国家，我们中华民族比历史上任何时期都接近国家和中华民族的伟大复兴，是伟大复兴的冲刺阶段。在这一阶段高校要肩负知识、科技、文化等方面的支撑和引领作用。作为党员领导干部要有历史的眼光，有历史方位感，要善于用历史的视角研究当前的工作，在全党、全国、全民族伟大的转折阶段，增强角色意识，责任意识，坚决贯彻党的意志和决策，履行好自身职责和高校职责，各项工作不拖后腿，努力为学校的发展贡献力量，为国家的改革发展、中华民族的振兴贡献力量。

作为高校的党员领导干部，还要有强烈的历史责任感。要牢记权为民所赋、权为民所用，始终站稳人民的立场、群众的观点。决策要经得起历史的检验，做事要经得起群众的监督和检验。发生在我们身边的维语文教材问题，再次向我们党员领导干部敲响了警钟，提醒我们共产党员时刻不能忘记责任和使命。历史上不乏万马齐喑、而后一同灰飞烟灭的场景，也有很多雄鸡报晓、鹰击长空、风起云涌，不断从胜利走向胜利的镜头。我们不能忘掉“实事求是”这一思想路线，要敢于讲真话、做实事。只有学校从上到下始终秉持一丝不苟的求真求实的精神，才能办出好的教育，求得真发展，求得真学问。党员领导干部，如果没有讲真话的勇气，那就愧对共产党员的称号；如果没有做实事的态度，那就丧失了共产党员的资格。做一名有历史方位感和责任感的干部，要勇于直面矛盾，不回避矛盾，不做和事老，不做太平官；要敢于对错误说不，敢于对不良风气说不，对不良作风说不。任何单位的发展、变化，必然带来思想的交锋，工作模式的变革；必然要触动一部分人的利益，进行利益关系的重新调整；必然会面临一连串的困难和问题。没有敢于担当的勇气，就不可能发展；没有敢于担当的干部，就不可能发展。只有有了这样的一批批党员领导干部，才能发展，才会发展。

敢于担当是共产党员党性修养的要求。担当，就是为群众的担当，为人民的担当，为集体的担当，为党和国家的担当。敢于担当，就是要坚定理想信念，矢志不移；就是要该说的就说，不搞唯唯诺诺、一团和气、人云亦云；就是要该做的就做，不瞻前顾后，畏手畏脚；就是要该闯的就闯，勇于探索实践，不固步自封；就是要该牺牲的就牺牲，不贪恋既得利益；就是既要有“达己”意识，又要有“达人”的意识；既要有创业有位的思想，又要有与他人分享经验，甘为“人梯”，成就他人、成就共同事业的气度；就是既要为当前负责，又要敢于解决历史问题，敢于担起福荫后代的责任。

当前，我区高校的意识形态领域问题仍然很多，学校的“学肃反”活动还有待深入推进。作为党员干部要进一步提高政治站位，强化“四个意识”、“四个自信”、做到“两个维护”；坚决贯彻中央、自治区党委和政府关于意识形态领域反分裂、反渗透斗争的各项决策、关于反恐维稳的各项工作部署；带头贯彻落实学校党委“学肃反”活动常态化各项措施；带头对“三股势力”和“双泛思想”持续发声亮剑，形成同仇敌忾、口诛笔伐的强大声势。对党的教育事业绝对忠诚，积极履职尽责，敢于说真话，做实事，加强育人阵地的建设和监管，筑牢意识形态领域的阵地，防微杜渐，及时发现及时解决苗头性问题，不给敌对分子一丝一毫的空子，在学校筑起“反分裂反渗透”的钢铁长城，确保社会主义办学方向和高校责任和使命的实现。