“十三五”的五年，是白城医学高等专科学校基础医学院改革创新的五年，苦练内功的五年，也是再创辉煌的五年。2020年，学校决定将基础医学部更名为基础医学院，一字之差，体现的是内涵的提升，师资力量的增强，办学条件的改善，发展空间的拓展。
重师资，内培外引，增内涵，能力提升。学院历来高度重视师资引进和教育培养，“十三五”期间，学院先后引进博士后1人、博士1人、硕士6人，使硕士研究生以上学历教师达到24人，占现有教师总数的55.8%。学院现有教师43人，其中教授5人，副教授24人，占教师总数的67%以上。为提高教师的教学能力，学院还建立了“老中青协同”提升机制，认真开展“年轻教师30分钟课堂”活动，每周至少随机进入课堂听评课2名老师，进行传帮带多维度培养，教师的教学水平、科研能力大幅提升，学院的综合实力日渐增强。
大力推进教学改革，教学科研水平显著提升。多年来，基础医学院一直致力于适合各专业的课程内容改革和教学手段改革探索。如在《生物化学》课程设置上，检验专业理论内容把“1+X”证书作为导向，研究临床检验技士/师考试大纲，编排理论授课内容，针对性和实用性更强。在实验教学内容方面，着重培养学生规范的实验操作，良好的实验习惯及实验素养，为后续检验专业课程实验打下坚实基础。药学专业理论教学将以初级药士、执业药师考试大纲为依据，编排理论教学内容，整理题库。进行实验改革，从天然产物提取、活性检测两个方面进行实验设计，设计综合实验，培养学生科研思维及科学探究精神。涉及生理学、病理学、药理学课程的《机能实验学》，进行积极探索，进行实验学教材编写和课程录制，整合机能实验和动物实验，从深层次、多角度开发机能实验仪器功能，为学校升本打下了坚实基础。
编好用好教材，形成基础特色。“十三五”期间，学院自编校本教材11部，配套实训教材12部，编写人民卫生出版社教材6部。其中《病理学》获省级优秀教材二等奖、《组织学与胚胎学》获省级优秀教材三等奖。创新机能实验的教学方法和内容，在预实验的基础上编写特色的机能实验学教材，填补了机能实验的空白。为适应线上线下立体化教学模式，编写了七门课程的新型活页式教材35份，实现了新的突破。完成省级在线课程录制7门，预计2021年，可基本实现基础医学所有学科自有产权的线上课程全覆盖。《病理学与病理生理学》线上教案设计独具特色，被教务处评为线上示范教案上报到省里。《生物化学》和《病理学》两门线上课程成为超星职业教育研究院示范教学包，被授予超星VIP用户，成果在全国线上推广。
加大教学投入，教学条件巨大改善。“十三五”期间，学校投入近2300万元，对学院的实验设备、实验环境进行升级改造，建立数字化人体解剖实验室、机能实验室、数码互动实验室、微生物实验室、生物化学实验室以及科研中心实验室等。2016年，学校对基础医学院的实验楼进行整体加固维修，建成39个标准化实验室，3个大型实验室，以及相配套的准备间、储存室。同时，学校还投资更新了实验实训设备，购置了生物安全柜、实时荧光定量PCR仪、多功能微孔板检测仪、多功能流式点阵仪、扫描电镜、流式细胞仪、傅里叶红外多功能光谱仪等大型仪器设备，使我校基础医学标准化实验室的实训条件达到了省内一流。2019年，学校还投资一亿多元建设了集图书馆、人体生命科学馆、校史馆三馆合一的综合图书馆楼。人体生命科学馆已经成为我校《人体解剖课》、《病理课》第二教学课堂，并成为白城市青少年科普教育中心，社会服务功能日渐凸显。
全面实施“课程思政”，成效显著。为全面形成全员、全过程、全方位的育人格局，基础医学院7个教研室根据学科特点对教材进行了深度挖掘和认真梳理，形成各具特色的案例库，把思政元素融入到基础公共课的课堂教学，充分实现了立德树人的润物无声和永不断线，以匠心，致初心，打造有温度的课堂，有情怀的课程。现学院的课程思政融入率达到100%，学生学习热情高涨，课堂纪律明显改善，育人效果明显。
以赛促教，以赛促改。基础医学院鼓励教师参加国家、省内举办的各类赛事，支持教师带领学生做好参赛操作演练，并聘请专家进行参赛指导。先后组织参加了吉林省微课比赛、吉林省生命科学技能大赛等，共获得二等奖2项，三等奖4项。2020年7月，组织5个学科参加学校教学能力比赛，解剖团队获得学校第一名，并代表学校参加省赛荣获二等奖。学院以教学能力大赛为契机，多次召开教学研讨会，全面解读现代职业教育对教师教学能力的要求，交流参赛体会和经验，在日常教学中凝练提升，提高了教学质量。同时，学院通过组织参加各级各类职业技能大赛，极大提高了学生的学习积极性和实践技能，真正做到以赛促教，以赛促学的目的。
在这五年里，基础医学院迎来了首位医学博士后、首位医学博士，建成了首个中心实验室，教师的学历层次大幅提升，梯队建设日趋合理，为推动教学科研水平提升，争办医学技术型本科大学奠定了坚实基础；在这五年里，学院实验楼实现全部维修改造，实验仪器设备更新换代，实验教学能力达到省内一流；在这五年里，学院全面开展教育教学改革，抓“三教改革”，促内涵提升，教学水平明显提升，教学质量持续改善；在这五年里，学院教师主持省级以上教科研项目22个，校级课题21个，发表省级以上论文96篇，核心及SCI论文12篇，实用性专利2项，教研科研成果再创新高；在这五年里，学院进一步推进二级管理体制改革，不断完善现代大学治理体系建设，建立和完善各项管理体制和育人机制，广大干部职工的快乐感、幸福感进一步增强，学校政通人和、凝心聚力的发展合力进一步形成，为开创医专美好新未来提供了机制保障。
回望过去，全院师生心潮澎湃，展望未来，更是激情满怀。新的一年，新的起点，新的征程，“十四五”期间，基础医学院全体教师将咬定医学技术型大学和创建全国文明校园的“双创”目标不放松，不畏艰难险阻，永攀改革高峰，为学校“双高”建设贡献力量！为学校“双创”目标奉献汗水！
