知行合一 以劳育德——上海市同济中学开展德育微论坛纪实_德育纵横_中国高校之窗
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  • 知行合一 以劳育德——上海市同济中学开展德育微论坛纪实

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为进一步贯彻落实《中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神,上海市同济中学于4月27日上午组织开展主题为“知行合一 以劳育德”的德育微论坛,目的是梳理总结学校劳动教育的开展情况,交流分享工作经验和教育案例,更好地推动劳动教育实施,形成校本特色。本次微论坛由德育主任毛燕老师主持,学校领导、各年级组长、全体班主任和德育辅导员参加。

微论坛第一部分以访谈的形式进行,邀请班主任代表结合自身开展劳动教育的情况进行交流与分享。四位老师分别结合校内常规活动、学校特色活动、家庭教育指导和生涯择业引导等方面谈如何开展劳动教育的实践与思考。高二(6)班班主任王丽丽老师重点分享了班级通过细化值日生管理指导学生开展劳动的体会;高二(3)班班主任贾佳老师则结合学校特色活动——“空中花园”种植分享了自己的做法,在组织学生开展劳动实践过程中抓事前动员、重过程指导,特别是针对出现的问题挖掘教育契机及时应对解决并培养学生的劳动技能和劳动意识;高一(3)班班主任胡胜男老师在家校协同指导学生开展家务劳动方面分享了自己班级的特色活动和教育成效;高三(3)班班主任李燕老师通过主题教育课,注重对学生价值引领,帮助学生树立正确的劳动观并对学生择业进行指导。

第二部分安排三位班主任老师交流劳动教育的案例。高一(5)班班主任陆佳婷老师的案例《在活动中培养学生的劳动习惯》,通过晨扫、值周等集体劳动提升学生的劳动能力,帮助他们从劳动获得成功的体验,点燃起的劳动热情。高二(2)班班主任王秀祯老师案例《送你一朵“小红花”》,通过建立积极的劳动评价方式,根据学生的特点,通过一朵看似微不足道“小红花”有针对性地进行表扬,树立劳动先进典型,达到培养学生正确的劳动观的目的。高二(4)班班主任李秀明老师通过精心设计主题教育课《明确劳动价值,寻找职业定位》,帮助学生明确职业并无贵贱之分,只要通过劳动就能创造价值,从而树立正确的职业观、劳动观和人生观。

本次微论坛围绕劳动教育组织班主任开展交流和分享,为老师们提供了学习研讨的机会,同时也反思工作中的不足,为今后拓展工作思路,改进工作方法,提供很好的借鉴。

张焱书记在总结讲话中肯定了班主任在劳动教育开展过程中的有效做法,提出班主任要充分认识到新时代加强劳动教育的意义,鼓励班主任抓住“契机”,结合学校活动、学科教育、做好家校沟通,既要做好顶层设计,制定完善的实施方案,又要抓落实,帮助学生树立正确的劳动观念,培养良好的劳动习惯。

在“双新”改革的背景下,同济中学将根据《普通高中课程新方案(2020修订)》的要求,围绕常规抓落实,打造特色创品牌,进一步加强对劳动教育的顶层设计,完善校本课程内容,细化学分设置,切实推动劳动教育深入开展。

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