长春人文学院:在推动教育高质量发展中创建一流民办大学_最新热点_中国高校之窗
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写在前面

教育事关国家发展和民族未来的千秋基业,质量是教育的生命线,是教育的永恒主题。党的十九届五中全会明确提出要“建设高质量教育体系”。“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段,教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化,面临新形势、新阶段、新目标、新要求,转设后的长春人文学院将在中国一流民办大学的坚实基础上,以转设更名为新的起点,继续紧跟时代步伐,奏响教育高质量发展的最强音,向着国内一流民办大学的宏伟目标扎实迈进。

沧桑砥砺,薪火相传。作为改革开放新时期吉林省创办最早的民办大学,长春人文学院自1988年办学以来,先后经历了吉林国际语言文化学院、吉林对外经贸职业学院、东北师范大学人文学院等办学阶段。2020年12月,经教育部批准,正式更名为长春人文学院。在33年的办学历程中,学校坚持为党育人,为国育才的初心使命,着眼于推动教育高质量发展,比肩公立高校,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,提供了强大的人才支撑,书写了新时期推动中国民办高等教育发展的辉煌篇章。回顾33年的办学历程,这些成果的取得,主要依赖于国家对民办高校的大力扶持,依赖于民办高校灵活的办学机制和潜心育人的培养模式,勤奋开拓,自强不息,创新进取,为国家培养了一批又一批高质量人才。

翻开学校毕业生的花名册,一个个闪光的名字映入眼帘:

2008届毕业生文牧野,著名青年电影导演。2018年执导剧情片《我不是药神》,获得第14届中国长春电影节最佳青年编剧奖。2020年,凭借《我和我的祖国》,荣获第11届中国电影导演协会2019年度表彰大会年度导演提名。

2012届毕业生梁钶,甘肃长征药业集团销售总监,在校期间就义务支教,毕业后痴心不变,通过“互联网+”“多媒体+”公益“N+1”开展商战、义卖、众筹等活动,帮助6000余名贫困山区儿童,累计帮扶资金达200万余元。被评为“全国百优志愿者”“甘肃省向上向善好青年”“甘肃省十佳志愿者”等称号。

2011届毕业生李超满,华南地区第一原创演讲类自媒体人,“全国最佳人气讲师”;2003届毕业生刘伟超,以优异的成绩跻身于“吉林省十大杰出中青年法学家”;2015届毕业生陈永利,以企业不凡的业绩,被评为“吉林省十大创业先锋”;2010届毕业生周然,多次荣获外交部“国家优秀公务员”;2009届毕业生陈爱利,荣获吉林省“优秀特岗教师”;2014届毕业生王娇,长春市“巾帼建功标兵”;2013届毕业生崔馨予,长春市“优秀大学生村官”……这些优秀毕业生数不胜数。他们以不懈的努力和拼搏进取的精神,为新时代增添了新的光彩。

“国势之强由于人,人材之成出于学。”办学33年以来,学校有千余名毕业生考上国内外著名高校的研究生,这个数字一直位列全省同类院校前列;有一大批毕业生成为优秀青年企业家、专家学者,有的进入国家公务员队伍,成为优秀公务员;还有的进入绿色军营,成为祖国的忠诚卫士,他们在各自领域实现“中国梦”的伟大理想和征程上贡献着聪明才智。

“五一”刚过,记者来到鲜花怒放的美丽校园,探寻长春人文学院33年来取得的令人瞩目的辉煌成绩。

强化品牌意识

提升办学品位

质量是高等教育的生命线,民办高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征就是要在提高质量上下功夫,这样才能培养更多社会需要的高素质应用型人才。学校在办学过程中,始终坚持把教学作为中心工作,把教学质量作为生命线,以提高质量为核心,彰显特色为关键,改革创新为动力,强化内涵为重点,确定了“立足以培养学生为中心,坚守三条主线”的质量建设工程。即统筹推进专业内涵建设、推动课堂革命、建立全方位的教学质量评估体系。

学校完善校内专业评估机制,对所有专业进行专业评价。推动课堂革命,改革课堂教学以讲授为主的教学方法;推动信息技术与教育教学的深度融合,构建混合式课堂教学模式,建立了全方位的教学质量评估体系。

经过多年的探索和努力,学校拥有国家特色专业建设点1个,省级特色高水平专业2个,省级一流本科专业5个,省级品牌专业建设点2个,省级特色专业建设点3个;省级实验教学示范中心2个;省级优秀教学团队7个;省级“一流课程”6门,省级课程思政学科育人示范课程2门,省级课程思政示范项目和建设项目各1项,省级精品在级开放课程3门;获吉林省高等教育教学成果奖5项;获吉林省本科人才培养改革示范项目2项,获吉林省新文科研究与改革实践项目2项。

重视加强学科建设,打破专业壁垒,全方位培养学生。在现有专业基础上,学校形成了7个学科专业群:以养老服务与管理为核心、为社会养老产业服务的福祉学科专业群;服务供给侧结构改革和中小型企业建设的工商管理学科专业群;以服务农村基础教育为核心的教育学科专业群;服务汽车产业和大数据与智能应用、突出专业技能人才培养的理工学科专业群;服务于“一带一路”倡议的外国语言文学专业群;对接美育教育和文化产业发展的艺术学科专业群;传承与创新相结合的中国语言文学学科专业群,为学生学习成长提供了广阔空间。

不断深化创新创业教育。作为吉林省首批大学生创新创业基地,面向全校开设创新创业课程。学校荣获中国民办教育协会高等教育专业委员会授予的“创新创业教育课程建设奖”,成为东北三省唯一获得此奖项的高校。近5年来,学校获批省部级创新创业教育示范基地1个,学生获得国家级奖项数量2557人次,其中,在“互联网+”大学生创新创业大赛中获国家级铜奖1项,国家级大学生创新创业项目117项;学生获得省部级奖项数量1314人次,省级大学生创新创业项目339项。连续6年参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛,在国赛、省赛中共斩获43个奖项。获批吉林省高校创新创业示范课程建设项目。

打造专业特色

勇立时代潮头

特色就是核心竞争力,民办高校是否办出特色,直接关系到民办高校能否在未来竞争中获得生存和发展的机遇。办学特色对于高校,尤其民办高校,是关系到生存和发展的生命线。

进入21世纪,中国开始步入老龄化社会,“银发浪潮”快速到来。由于中国养老专门机构人才匮乏,供不应求,急需培养一批福祉养老专业人才。对此,学校董事长穆树源教授敏感地认识到,养老福祉人才是未来老龄社会的急需。他早在2007年就开始详细了解国家养老事业政策,先后赴丹麦、日本、新加坡等国进行实地考察,到北京、上海、深圳和香港等地高校,调研了解福祉专业和人才培养现状,决定把福祉养老教育和国家需要融合在一起,为国家和社会培养急需的福祉专业人才。2008年,学校与中国社会工作协会社会化养老工作委员会共同签订了成立中国社会化养老东北教育基地合作协议并落户学校。2010年,学校成立福祉研究所,成立了福祉学院,开设了福祉本科教育。之后,相继成立长春市人文福祉职业技术培训学校、吉林省老年福祉研究会。2016年,成立了吉林省福祉技师学院,培养更具专业性、针对性和实用性的福祉养老事业人才,从实质上提升全省养老事业的管理和服务水平。

为加大福祉专业人才培养力度,学校投资7000万元,建成17400平方米福祉实验楼,投资1500余万元,配备了先进的福祉教育专业设备和实训器材,新建各类福祉专业实验室80多个。

目前,福祉教育特色凸显,形成了福祉本科教育、福祉研究、社会化养老实训基地、福祉从业人员培训基地、福祉文化培养与传播等“六位一体”的养老教育模式。先后获批国家级特色专业建设点、省级“十二五”特色专业建设点、省级特色高水平新兴交叉学科、省级一流本科专业、省级精品课程和省级优秀课程等。“养老服务与管理专业集群”被批准为吉林省地方本科高校转型发展示范专业群。

经过十几年的建设,学校获批吉林省社会福祉研究基地、吉林省老年社会问题研究中心和吉林省人文社会科学重点研究基地。在满足养老福祉专业人才需求同时,面向全国输送养老高端管理人才和技能型人才。2018年,福祉学获批吉林省特色高水平学科“新兴交叉学科”。

福祉类专业发展,带动了学校学科建设发展。通过加强学科专业集群建设,形成以人文为主,文理工协调发展、老年福祉全国领先的学科专业布局。2020年,学校参与吉林省新基建“761”工程方案实施计划,依托智慧康养创新实验室的5G传输技术,承担了“吉林省(通化市)智慧健康养老服务云平台”重点专项与建设。

优化师资结构

确保育人质量

教师是立教之本、兴教之源。学校把教师队伍建设作为头等大事。走进校园,记者接触学校的教师发现,这些充满激情和活力的青年教师,大都是毕业于吉林大学、东北师范大学等名校。33年来,学校从东北师范大学、吉林大学、吉林省重点高校引进了大批优秀师资和专家学者。学校现有教师733人,其中,专任教师691人。在专任教师中,具有正高级职称的154人,副高级职称的213人;博士119人,硕士442人。教授和副教授比例达53%,具有硕士、博士学位教师的比例达81%。在教师队伍中,有973项目首席科学家、教育部教学指导委员会委员、国务院政府津贴获得者、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省高校科研春苗人才、吉林省高校新世纪科学技术(人文社科)优秀人才、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才。在教师队伍中,有27名博士生导师,有31名教师被聘为联合培养硕士研究生导师。学校坚持专家办学,教授治校,组成教授委员会,形成了以老带新的机制,发挥学科带头人在教师队伍建设中的作用。每年举办教师讲课大赛,一批优秀教师在省市大赛中屡屡获奖。

学校着力打造一支优秀的学工队伍,每年都邀请专家学者为辅导员培训和讲座,开展辅导员素质拓展训练,组织“拓展杯”辅导员职业技能大赛,参加省和国家辅导员职业技能大赛,选派优秀辅导员参加国家和省市职业能力提高培训班,组织辅导员开展科学研究。近5年来,有8名辅导员获“全国民办高校优秀辅导员”“全国高校辅导员年度人物”和“全国最美教师志愿者提名奖”。学校连续5年获全国民办高校学生工作创新奖。

完善科研激励机制,营造良好的学术氛围,支持教师广泛开展国内外学术交流活动,扩大和提升教师在学术领域的声誉和知名度。学校拥有首批吉林特色新型高校智库、省级科研创新团队、吉林省社会科学重点领域研究基地、吉林省社会科学重点领域研究基地、吉林省高等教育研究基地,产生了一批高水平的论文著作,承担了一批重要科研课题。近5年来,共发表论文1315篇,出版学术专著、编著、译著等各类著作36部,获得省级以上奖励28项,获批省部级课题232项,获批实用新型专利等70项,软件著作权46项,拥有省部级科研平台18个。学校被评为吉林省教育科研工作先进单位,科研成果走在了全省同类民办院校前列。

开展合作交流

拓宽办学渠道

眼界有多宽,世界就有多大。学校从办学之初,就高举国际化办学旗帜,扩大教育开放,同世界高等学府和研究机构合作办学,不断扩大合作交流渠道,近年来,学校先后与日本、美国、俄罗斯、韩国、新西兰、意大利等11个国家和地区的37所高校开展实质性合作项目。

学校在办学初期就坚持国际化办学。通过海外交流,提高教学质量。积极做好“外专引智”工作,每年都聘请国内外知名学者和专家来校讲学,先后聘请外籍教师150人次,担任学科带头人,传授先进教育理念和专业知识。一批外籍教师荣获吉林省“长白山友谊奖”和“优秀外国专家”称号。近年来,学校先后与新西兰梅西大学建立了“3+1+1”硕士项目,与英国卡迪夫城市大学和桑德兰大学建立了“3+1”本硕连读项目,与美国纽约州立大学和阿肯色州立大学“3+1”本科双学位项目,与美国特拉华州立大学“1+1”博士联合培养项目,通过多种方式联合培养各类专业人才。

2012年10月,与美国南方理工州立大学建立了英语与科技交流本科教育项目。这是学校首个经教育部门批准成立的本科中外合作办学项目,也是教育部批准的仅有的一个民办高校申报的合作办学项目。为学生的国际化教育、教师的国际化发展、课程的国际化建设搭建了广阔的平台。

开展留学生教育。学校以汉语非学历教育为主,以本科学历教育为辅,积累了经验,形成了品牌。2009年以来,有1850余名来自美国、丹麦、德国、俄罗斯、韩国、日本等国家和地区的留学生来校进行长、短期学习。2017年,4名塔吉克斯坦留学生进行为期四年的本科学历学习,实现了学校学历留学生零的突破。2018年以来,每年都有100余名“一带一路”沿线国家的留学生在学校学习汉语,吸吮中华文化知识的养分。针对俄罗斯及中亚各国留学生,学校创立“中国学”专业(包括汉语、中国经济、中国文化、旅游常识等课程),吸引留学生来校学习。不仅弘扬了中国文化,加强了文化间的交流,也增添了校园的国际化氛围。

坚持立德树人

培养时代英才

办学33年来,学校始终坚持把立德树人融入课堂教学、校园文化、课外活动每一个方面,融入思想道德教育、文化知识教育、社会综合实践教育各环节,努力培养社会主义事业的建设者和接班人。学校坚持“成功教育”理念和“勤奋开拓自强育才”的校训精神,坚持立德树人,努力培养具有良好人文科学素养,社会责任感强、实践能力强、创新能力强的应用型人才,使一批优秀人才脱颖而出。

学校构建了党建和思政工作新格局。学校坚持“三全育人”,通过顶层设计,精准施策,创新载体,打造出“党建思政融合共同体”这一特色品牌。思政课教师主动参与院系党建思政活动,担任理论助导员,帮助院系挖掘课程思政元素;院系党务工作者走进思政课堂听课,院系党组织书记兼任思政课教师。同时,调动专业课教师育人的积极性,并赋予专业课程价值引领重任,使立德树人进入教育教学各个环节,提升和改善各专业学科的育人成效。2019年,学校被确定为全省“三全育人”综合改革试点高校。

学校坚持以党建带团建,以美育人,以文化人,提高了大学生审美和人文素养,校园文化活动丰富多彩,特色品牌彰显。“四月书海”“十月书香”“激情五月”“校园科技文化节”“人文成功讲坛”等活动,成为师生参与人数最多的品牌文化活动。校党委与东北师大联合创作了话剧《郑德荣》,以典型引路,让理想之光照进学生的心灵世界。2018年底,原创话剧《郑德荣》作为高雅艺术进校园剧目,在全省高校巡演20余场次,被教育部列入“高校原创文化精品推广行动计划”;2019年获批“全国民办学校首批党建特色建设项目基地”。

由于学校始终坚持立德树人,人才培养硕果盈枝。近年来,每年有千余名学生获得全国和省级奖励,在国内外举办的各类专业赛事上摘金夺银。这里有国际旅游小姐大赛季军,世界小姐吉林赛区比赛冠军,长春净月潭瓦萨国际滑雪节“冰雪天使”,吉林省感动校园的大学生,奥运会、亚运会志愿者和“感动吉林”十大人物等,涌现出一大批先进典型。2018年和2020年,3名学生代表吉林省参加世界技能大赛全国选拔赛和全国首届职业技能大赛“健康与社会照护”项目比赛,进入前10强,并入选国家集训队。特别是在2020年抗击疫情中,全校300余名返乡大学生志愿投身抗疫第一线,展示了人文学子勇于担当的无私奉献精神。有3人获“吉林省最美抗疫志愿者”“吉林省百优大学生”“吉林省优秀大学生”等荣誉称号。

“教育是国之大计、党之大计。办大学就要办最好的大学,办大学就要把学校办成名校。”学校创始人、董事长穆树源教授在办学初期提出的办名校思路,在学校的办学实践中变成现实。2005年,学校荣获陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会颁发的中国民办教育创新与发展贡献奖。2011年,参加全省社会组织综合评估,名列5A级社会组织榜首。曾先后荣获中国民办高等教育优秀院校、长春市模范集体、长春市文明单位、长春市文明校园等称号。目前,学校在23个省市区招生,新生报到率达97.57%,生源数稳质高。2020年,毕业生就业率在全省本科高校中排名第三,受到省教育厅的高度称赞。学校在全国民办高校100强排行榜中,始终位居东北前列。董事长穆树源教授先后荣获“全国优秀教育工作者”“吉林省优秀共产党员”“吉林省高校优秀共产党员标兵”等荣誉称号。

博士生导师、校长吕英华教授告诉记者,2021年,是国家“十四五”规划实施的第一年,也是长春人文学院转设更名的第一年。面对新的发展机遇,学校将紧紧围绕国家重大战略和社会发展的需求,坚持立德树人,坚定办学情怀,守护教育初心,继续加强内涵建设,明晰办学定位,凸显办学特色,提高办学质量,全新打造一流民办名校,为国家和社会培养更多的优秀人才。

今天,全校师生在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指引下,正迈着铿锵有力的步伐,一路高歌奋进,不断创造出新的业绩,向着建成具有鲜明特色的应用型一流民办大学的目标砥砺前行,再度起航!

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