为进一步了解学院专业教师的科研水平及科研能力，倾听广大教师在科研方面的困惑，解决教师在科研中遇到的问题，近日，青海卫生职业技术学院医学基础教育研究中心在医学技术系开展教师科研座谈活动。
座谈会中医学技术系副主任孙彩霞首先介绍近年来的系部情况、师资力量、专业课程、技术条件等，之前的科研项目都缺乏一定程度的规范性和专业性，希望青年教师的科研能力有待进一步提高。通过本次座谈，希望大家与王刚教授及其团队在课题的申报、科研项目的实施、项目的结题等方面进行交流，强化系部教师的科研意识，提升教学科研水平。
医学基础教育研究中心主任王刚表示，希望学院每一位教师都能参与到科研工作中来，科研是拓展思维，扩展知识边界的有效途径，是知识迭代时代的需要。希望中心能够在学院教师科研工作中，发挥理论指导和具体操作层面的帮助、促进作用。
医学技术系张宪青老师就青年教师申请课题过程中的困难作了分析，如项目课题的申请不规范、项目的书写不流畅、开题及结题前的答辩准备不充分等均在一定程度上限制了科研项目的申报进程，他提议可以在课题开展前对教师进行培训；马严俊老师就职教科研与自然科研的不同点作了分析，青海卫生职业技术学院是以技术的运用、技术的培养为主的科研，目前学院的职教科研相关的研究平台还不够完善；黎明老师认为，科研并不是一个人的道路，在教师时间、精力有限的现实下，学院的科研需要各位教师集中力量办大事，要形成团队提供科研的思路，之后老带新，分工协作开展科研。医学技术系其他教师也提出，目前我们主要以教学为主，科研不知应该如何下手，课题申报方面也遇到了很多困难，科研中如何有效的使用知网、选择设备、方法都是目前所面临的问题。
王刚表示和老师们面对面交流收获很大，对本中心进行科研服务、推动学院科研水平提升提供了思路。医学基础教育研究中心将认真整理大家提出的问题和建议，以使今后能在科研学术方面更好的为大家提供科研服务，如在科研课题申报、结题等环节开展针对性的培训，推动导师指导等基础性工作；在学院课题立项、实施和结题等方面，逐步提高规范性、科学性，进而提高教师科研总体能力和水平，与大家一道，共同探索“以研促教”，推动学院“双高建设”，让学院的科研走向长期发展的道路。
