为进一步推进青海卫生职业技术学院临床医学专业“课程思政”教育教学改革工作，落实好学院推进“课程思政”教学改革相关文件精神。5月18日下午，临床医学系在中医实训室组织全系教师开展以“基于临床医学专业及相关课程的课程思政”为专题的教研活动,由临床医学系党总支书记、临床医学专业教师刘芳主讲。
刘芳老师强调：首先，作为专业教师，我们应该以全国高校思想政治工作重要会议精神和学院“双高建设”目标为引领，各门课程都要“守好一段渠，种好责任田”，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应。每一位教师都应该明确在整个育人过程中培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题。其次，要深刻领会临床医学专业人才培养目标，在教学中以培育理想信念和社会主义核心价值观为根本目标；以培育公民素养为基本目标、以培养职业素养为职业目标，以“塑家国情怀，践仁心仁术”为专业思政主线；分层、分类、分段的实施课程思政育人模式，大力推进专业课程的思政教学工作。
最后，刘芳书记以本学期承担的《全科医学概论》课程学习和思政要求举例，阐述该门课程中从概述到各章节如何润物细无声的融入思政元素，作为一名助理全科医生应当具备“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”的人文关怀。
此次教研活动，所有老师纷纷表示收获很大：一是每一位教师都应该在课堂教学内容和各个环节中挖掘、有机地融入思政要素，切忌生硬造作；二是由单一的“思政课程”向“课程思政”并重转变,努力做到显性教育与隐性教育融会贯通，以达到不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的实用型医学专门人才。
“东风好借力，扬帆正当时”。通过此次教研活动，临床医学系各专业团队教师都应该更加明确课程思政的意义，在今后的教育教学中，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，做好全员、全过程、全方位育人工作。
