根据《甘肃交通职业技术学院疫情期间教学工作方案》和“停课不停学、停课不听教”的工作要求，交通测绘系明确指出各教研室应要进一步做好在线教育教学，开展教学内容改革和教学模式方法创新。为应对疫情在线教学的迫切需要，健全相关精品课程，以精准解决在线教学的有关问题，并及时关注学生生活和学习动态，督促引导学生停课不停学，保障线上教学与线下教学同质等效。
1.加强在线资源建设做好教师线上教学的培训
各教研室快速梳理各专业课程线上教育资源情况，摸清资源现状和需求情况，统筹整合校内、外课程资源，深入挖掘本专业的线上教学资源。充分利用中国大学MOOC(爱课程)、智慧树、超星等平台上的优质教学资源，帮助新进教师新建课程、引导学生自主学习。召开教研室工作会议，安排经验丰富的教师进行专业指导或教学观摩，要求任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法。
召开教研室主任会议和教研室会议探讨课程建设
教学观摩张宁锋老师的《测量学基础》课程建设及思政融入
2.加强线上监督，收集教师线上教学环节图片，严格把控线上教学质量
收集每名教师线上教学过程数据和图片，随机抽查线上教师授课情况，根据过程数据回访班级学生，客观评价授课效果，及时反馈授课教师，帮助把控课堂教学质量。
武安琪老师进行摄影测量与遥感课程直播
线上监督授课状况
3.视频连线、线下走访，关注学生学习状态
积极利用会议平台功能开展直播互动，与各宿舍进行视频直播连线，随机抽查学生上课状态，在校值班教师或辅导员，走访各班级宿舍，检查学习笔记抽查作业情况，并展开座谈，收集学生意见建议，优化授课方法。
4.互相交流先进授课经验，加强学生学习监督
召开教研室会议分享网课教学心得，及时总结共性问题，探讨解决方案；分享学习监督、课程实施中的优秀案例，积极推广。
安鑫山老师利用多平台还原真实课堂效果
线上检查学生学习记录
5.典型案例：安鑫山老师《城市轨道行车组织》课程
课前准备
章节内容的建立
课堂管理和教学
采用小组登录会议APP的组织方法
“学习通”发起的在线即时讨论
（作者：刘建国 张龙 徐化娟 发布人：杜书舟）
