战“疫”一线践初心 关键时刻显担当——兰州职业技术学院疫情防控工作纪实_最新热点_中国高校之窗 
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战“疫”一线践初心 关键时刻显担当——兰州职业技术学院疫情防控工作纪实

中国高校之窗

新冠肺炎疫情牵动着每一个人的心,更牵动兰州职业技术学院全体师生员工。面对突如其来的疫情,兰州职业技术学院始终中央、省、市疫情防控工作部署和要求,迅速反应、科学谋划、精准施策、多措并举、上下一心,坚持以人民为中心,坚持“两手抓、两不误”,努力打造“无疫”校园,有序推进教育教学工作,为打赢疫情防控阻击战彰显兰职担当。

学院通过实战化疫情防控,进一步提升学院治理体系和治理能力建设,为兰职高质量发展奠定良好基础。结合抗疫,学院党委深化党史学习教育,把学史力行作为落脚点,大力弘扬伟大抗疫精神,将党史学习教育成果转化“我为群众办实事”的不竭动力,落实到具体实践中。

抗疫一线担使命

疫情突袭,学院第一时间充分发挥党建引领作用,集结“党员先锋岗”,主动值班值守校园,挺在抗“疫”一线;集结“青年突击队”,发挥出团员青年的生力军作用;集结“群众”,发挥基层党组织组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的战斗堡垒作用。学院有279名党员干部、工勤服务人员更是常驻学校一月之久。

兰州职业技术学院党委书记寇桂杰说,疫情期间,学院各基层党组织按照党委部署,把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的“红色动力”,学院领导班子和党员干部主动请缨,坚守一线,吃住在学校,充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,让党旗在抗疫一线高高飘扬。

据了解,本轮疫情中,学院构建三级工作机制,形成指挥长工作制度,搭建了扁平化网格管理模式。坚持精准防控策略,形成以问题为导向,由指挥长统筹安排、集中调度学院疫情防控工作,推动防控力量向网格下沉,将校园分为51个防控单元,分级分类防控,打破层级壁垒,细化职责任务,实现了沟通、协调、分析、研判、改进、落实的工作举措,达到责任明确、运行高效、反应灵敏、协调有力,服务师生无缝对接。

贴心服务暖人心

11月4日,立冬临近,兰州天气也越来越冷,而对于兰职学生来说是个充满幸福而温暖的一天。机电工程系学生魏喜贵激动的说,当天看见老师给我们送来红苹果、黄橘子,我的泪水瞬间在眼眶打转,由于疫情,校园已经封闭半个月了,心理上确实让人有些压抑,但看到这些,一切都烟消云散。在疫情最吃紧的关键时刻,学院及时采购1万余斤苹果橘子等水果,逐一发放给每位在校学生。学生通过朋友圈、班级群互动等不同的方式表达对于战胜疫情的信心和对学校的爱。

同时,学院及时加强防控知识宣传和引导,及时准确宣传疫情防控工作动态;开通心理援助热线,由心理健康辅导老师,对学生进行心理支持与疏导; 把好“渠道关”、守好“入口关”、连起“温情线”,在一粥一饭中为全体师生的身体健康保驾护航。此外,兰职还充分发挥专业学科优势,第一时间推行上线“兰职码”,做到“一人一码”,应用于学生核酸检测的数据统计。

据了解,学院有66名同学被集中隔离,隔离结束后,值班教师主动服务,一车一人,将学生从隔离点安全接回校园。同时,学院腾出68间房间作为居家健康监测室,保证热水、洗浴、床铺、被褥、矿泉水等生活必需品,配置学习用品及防疫用品,每个房间实现无线WiFi全覆盖,从生活、健康、学习等方面做好保障。

相约云端战“疫”情

在疫情防控期间,学院在做好疫情防控的同时,按照“教师教学不停,学生学习不停”的要求。充分发挥全国“职业院校数字校园建设样板校”的优势,利用“智慧兰职”建设成果,为在线教学平台的稳定运行保驾护航,有序推进线上教学工作,师生相约云端,在线教学平稳、有序,正常、良好。

据介绍,学院共开设线上课程624门,人才培养方案执行率达100%。授课教师根据课程特点和授课要求调整教学方法和手段,以开放、共享、交互、协作为核心,多平台综合利用,以录播和直播相结合的方式开展线上教学活动,全力推进信息技术与课堂教学的深度融合,促成教学方法的改革,实现从“先教后学”转向“先学后教”,从“教师中心”到“学生中心”,重置了教师角色、师生关系。疫情期间,学院开展教师信息化教学能力调查和信息素养分析诊断,按新手入门、熟手精通、高手创新进行信息化能力提升培训,设计理论理解深化、教学设计能力进阶、技术应用能力进阶三个层次培训内容,实现 “资源→课程→平台”的信息化重构与共享,为保障教学质量,及时掌握实际情况,确保教学质量“不掉线”。

兰州职业技术学院党委副书记、院长宋贤钧说,利用信息化技术支撑,学院实现育人模式在空间与形式上的拓展与创新,推动教师教育观念更新、教学模式变革、体系重构,构建全员、全过程、全方位育人格局,实现各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,践行“立德树人”的根本任务。

育人润物细无声

当前,随着甘肃省疫情持续向好,作为大学,应该怎样育人显得尤为关键。近年来,学院积极探索创新课程思政新模式,利用马克思主义学院探索基于“课程思政微课教学资源库”建设的课程思政教育教学改革,以推进课程思政为目的,以信息化技术为媒介,突出优质课程思政教学设计,不断丰富课程思政教学素材,有力推动各门课程与思想政治理论课同向同行。

疫情期间,学院进一步完善课程思政资源库,新建课程思政微课视频557个,内容涵盖抗击疫情、爱国主义等11个模块,同时,老师紧贴当前甘肃和兰州疫情防控的实际情况,围绕“课程思政”微课专题培训活动,结合自己的专业润物细无声的加入了有关疫情的“课程思政”元素。如“那一面旗帜,予我信念、给我力量”,从听爷爷讲党的故事入手,有机融入家国情怀、引导学生在疫情之下,认识到在中国共产党的领导下战胜疫情的信心与决心;微课“百变汉字之魅力”在短短五分钟的视频中,通过古典名句中汉字所蕴含的深刻哲学意蕴,为我们开启了汉字的魅力之旅。通过一个个生动感人的镜头,让学生直观感受,深入人心。

兰州职业技术学院之所以能够成为陇原职教名校,成为首批甘肃省优质高等职业院校,入围首批甘肃省“双高计划”建设院校(A档),离不开学院领导班子的勇于探索实践,更离不开兰职人的默默奉献。当前,线下教学即将开启,学院党委将继续围绕落实立德树人根本任务,将学习贯彻十九届六中全会精神与党史学习教育紧密结合起来,不断探索助力新时代学生成长成才新举措,引导广大党员领导干部和教师,为实现第二个百年奋斗目标贡献力量!

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