江西科技师范大学开展“青春在战‘疫’中闪光”主题团日示范活动_高校_中国高校之窗 
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江西科技师范大学开展“青春在战‘疫’中闪光”主题团日示范活动

中国高校之窗

为进一步加强疫情期间青年团员的思想政治教育,高举团旗跟党走,引领广大团员学习抗疫精神,以鲜活的战“疫”实践案例,在历史对比、中外对比中进一步坚定“四个自信”,喜迎党的二十大,4月1日晚,江西科技师范大学在线上举行“党旗领路、团旗飞舞——青春在战‘疫’中闪光”线上主题团日示范活动。本次活动特邀校疫情防控办公室综合协调组组长、后勤保障处党总支书记陈显军,鄱阳县人民医院儿科护士长黄柳莹,校团委书记余玉荣,校团委副书记刘珍,教师志愿者代表王中祥、贾梦姗,学生志愿者代表黄子涵、朱秋榕参加。全体团干及各学院团员代表10000余人参与此次活动。

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活动在庄严的国歌声中拉开帷幕。随后,全体成员共同观看由江西科技师范大学熊飞、赖传可等老师创作的MV《加油!南昌》以及学校制作的抗疫视频《同心守护,战“疫”必胜》,通过生动直观的声画营造代入感,传递正能量,增强大家的战“疫”信心。

在战“疫”故事汇环节,医护工作者、负责学校疫情防控工作的老师、志愿者们分享了他们的抗疫经历和感想。近日支援南昌,为江西科技师范大学师生进行核酸采样的医生、鄱阳县人民医院儿科护士长黄柳莹讲述了自疫情发生以来,在战“疫”一线的故事,与新冠肺炎患者近距离的接触,做好新冠肺炎患者的护理,面对危险,没有退缩,主动投身战“疫”工作中,战胜一个又一个困难。此次南昌疫情暴发,她再次出征,驰援南昌,在南昌为期半个月的抗疫工作虽然辛苦,但收到群众的感谢与祝福的那一刻,她感到一切的付出都十分值得。

校疫情防控办公室综合协调组组长、后勤保障处党总支书记陈显军结合当下疫情防控形势,用贴合学生生活实际的具体实例为大家解读了相关疫情防控政策。“一代人有一代人的使命”,陈显军书记充分肯定了江西科技师范大学全体师生对疫情防控工作的配合以及各位志愿者的积极担当,并提到“沧海横流,方显英雄本色”,寄语青年团员们要感恩挫折、提升大局观念,将个人利益与国家利益相结合,理解并支持疫情防控工作。

活动中,教职工志愿者代表王中祥博士、贾梦姗老师,学生志愿者代表黄子涵同学、朱秋榕同学也讲述了他们在疫情防控工作中的故事。王中祥博士谈到,他主动请缨的初心只是想在疫情当头多做一些力所能及的事情,以小我成就大我,身为一名党员教师,他也希望同学们在这个特殊时候,克服在线教学的困难,摆正心态潜心学习。“我的妈妈今年八十多岁了,但她仍然积极配合工作、自觉排队一两个小时,完成核酸检测。”贾梦姗老师动情地分享着她的战“疫”故事,“这几天连着下雨,地下车库积了水,但我必须坚守在我的岗位上,有次工作结束回到家我才发现我的鞋湿透了,脚被雨水浸泡了一上午都染成黑色喽!”老师们用实际行动诠释着使命与担当,他们以超越“小家”、成就“大家”的高尚境界为青年团员们做了榜样。此外,黄子涵和朱秋榕同学身为校青协负责人和外国语学院青年突击队负责人,为大家讲述了在志愿服务中遇到的困难与温暖,他们充分展示出青年团员的担当,汇聚出新时代青年的新希望。

余玉荣以“党旗领路,永远跟党走;团旗飞舞,奋进新征程”为主题,对战“疫”故事汇进行了总结。她表达了对医护人员及志愿者们的感激,鼓励青年团员们认真学习抗疫精神,厚植家国情怀,并强调广大青年团员要筑牢防疫长城,青春加油干,一起向未来。她围绕“坚定信念有志气,小我在大时代中追梦”、“深耕情怀有底气,小我在大时代中担当”、“实干奋斗有骨气,小我在大时代中闪光”三个方面寄语青年团员们增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不辜负党和人民的殷切嘱托,让青春在战“疫”中闪光,以实际行动承担起中华民族伟大复兴大任。

活动临近尾声,青年团员们以笔为媒、以声传情,为抗疫英雄们献礼,赞颂抗疫英雄们的伟大付出。本次主题团日示范活动在重温入团誓词和齐唱团歌声中圆满结束。

本次主题团日示范活动,同学们纷纷表示感触深刻,收获颇丰。外国语学院雷颖洁同学说,“党旗领路,团旗飞舞,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。我们青年团员更应众志成城同抗疫,用我们的家国情怀,让我们的青春在这次战“疫”中闪光。”

此次主题团日示范活动是学校讲好抗疫故事、传承抗疫精神、开展战“疫”思政课的一部分,以一线战“疫”的真实经历引发情感共鸣,以同心协力的抗疫成果共筑美好愿景,活动的顺利开展坚定了广大青年团员的理想信念,有利于为打赢疫情防控攻坚战汇聚多方合力,为喜迎党的二十大、实现中华民族伟大复兴凝聚青春朝气。

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江西科技师范大学坐落于享有物华天宝、人杰地灵盛誉的历史文化名城南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校,也是全国职业教育研究的重要基地,主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才。经过60多年的建设与发展,学校形成了以本科、研究生教育为主体,统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局.......【详细】