陇东学院领导就新进博士的服务、管理、使用工作深入二级学院开展专题调研指导_高校之窗|中国高校之窗 
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陇东学院领导就新进博士的服务、管理、使用工作深入二级学院开展专题调研指导

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陇东学院坚持“人才强校”战略,全面聚焦申硕核心指标,高度重视博士引进工作,将其作为学校高质量发展头等大事抓紧抓实,多措并举揽才引智,博士引进工作取得新突破。如何服务、管理、使用好新进博士是学校今后工作的重要抓手,为充分了解2022年新进博士的学习生活工作情况,解决好新进博士的“急难愁盼”问题,更好发挥新进博士教学科研支撑引领作用,打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛的高水平人才队伍,为学校教育事业高质量发展提供坚实人才保障与智力支持,10月11日党委书记任尔昕及党委委员、副院长刘万锋就新进博士的服务、管理、使用工作深入农林科技学院、生命科学与技术学院、智能制造学院、经济管理学院、化学化工学院、土木工程学院、音乐学院开展专题调研指导。学校办公室、人事处、教务处、科学技术处、学科建设与研究生处、后勤保障处等部门负责同志参与调研。

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调研期间,各二级学院负责同志围绕2022年博士引进工作开展情况以及新进博士教学工作安排、科研项目撰写、学生管理、疫情防控、服务地方经济发展、学习工作生活保障、实验室设备供求、科研平台与基地建设等方面情况进行简要汇报,并结合学院实际就做好新进博士相关工作提出有组织开展原创性研究、构建教学科研量互认机制、改善创优教学科研硬件条件等建设性意见与建议。新进博士结合自身专业特点与研究方向,就入校后教学科研、学生管理、学习生活等方面作了交流与发言。

汇报交流后,学校领导及相关部门负责同志针对学院及新进博士提到的具体问题及实际困难现场给予回应与解释,提出增强教师实践实训、共享科研设备、加强博士服务与管理、开展博士论坛等可行性措施及方案。

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座谈会上,任尔昕与二级学院负责同志及新进博士亲切交谈,立足学校办学定位与发展战略规划,就新进博士的服务、管理、使用等工作,分别对二级学院、新进博士、相关部门提出相应要求。对二级学院来说,在博士引进“量”上取得突破后,更重要的是做好新进博士的服务、管理、使用等“质”方面工作,推进新进博士实现内涵式发展。二级学院作为新进博士服务、管理、使用的主体,书记、院长作为做好新进博士相关工作的主要责任人,要加强对其思想上引领、生活上关心、工作上关照,要竭尽全力做好新进博士的服务保障工作,解决好后顾之忧,使其安心工作、潜心科研、舒心生活;坚持分类指导、因人施策、因材施教,形成高水平科研团队,发挥现有高层次人才及学科带头人的“传帮带”作用,悉心指导帮助新进博士做好教学科研工作;坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重,对新进博士从严管理,增强底线思维,严守纪律红线,对待新进博士与在职教师要一视同仁、平等相待,新进博士不仅要管好自己,更要管好配偶、管好身边人,在守规矩中担当作为。对新进博士来说,在入校后,尽快转变身份角色,适应新环境,统筹处理好教学科研、学习生活、人际交往等多方面关系,增强教师职业的自豪感、幸福感与荣誉感,扣好入校后第一粒扣子;准确定位自身,立足学校实际,高起点谋划人生,高标准要求自我,明确职业方向,做好教学科研系统规划,以感恩之心在陇院大舞台上实现更大价值、作出应有贡献、谱写人生华章;既要干好工作,又要经营好家庭,实现事业家庭双丰收,做一名有修养、有情怀、有魅力的新时代高校教育工作者。对相关部门来说,要全面履行部门职责,全力做好人才引进服务保障工作,结合本次调研学院及新进博士提出的意见与建议,出台相关政策,补齐发展短板,提供优质服务,为高层次人才干事创业营造良好环境,不断推动学校教育教学事业高质量发展。

刘万锋指出,2022年学校在党委的正确领导和高度重视下,全校上下同心协力引进博士,打破了学校博士“引不进、留不住、用不好”的“瓶颈”,博士引进工作成效显著。学校本次专题调研充分体现了对做好博士工作的高度重视与新进博士的关心关怀。我们在完成博士引进工作任务后,如何调动新进博士干事创业的积极性与主动性、规范新进博士的服务、管理与使用、实现教学与科研协同发展等问题将是学校今后人才工作的主攻方向与着力点,并对二级学院做好新进博士的服务、管理、使用等工作提出指导性意见:一要加强对新进博士的教育、服务与管理。教育引导新进博士不断增强感恩意识、爱校意识、责任意识与担当意识,珍惜学校发展良好平台,利用好学校现阶段利好政策,积极融入学校高质量发展大局之中,想学校之所想、急学校之所急、应学校之所需,全身心投入教学科研工作,争取早出成果、出好成果。二要实施新进博士导师制,加强对其教学科研的帮扶与指导,强化师德师风,提高自我修养,尽快成长起来,成为学院教学科研的主力军,担起教书育人使命,做好学生健康成长的引路人。三要突出教学科研主责主业,打造科研团队,搭建科研平台,有组织开展科研工作,形成具有地域特色、学院特色的高质量科研项目。加强学校重点实验室建设,使其形式上有看点、内涵上有特色、科研上有成效。开展“教授论坛”“博士论坛”,加强交流与合作,推动学科交叉融合,实现教学促进科研、科研反哺教学的良性互动。四要加强人文关怀,创优服务环境,为博士展其才、尽其智提供良好服务保障。

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