广东白云学院两案例入选《全国普通高校本科教育教学质量报告》应用案例_中国高校之窗 
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广东白云学院两案例入选《全国普通高校本科教育教学质量报告》应用案例

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日前,教育部教学质量评估中心组织了《全国普通高校本科教育教学质量报告》(以下简称《质量报告》)应用案例征集活动。广东白云学院社会与公共管理学院杨新荣院长编写的《互联网背景下的数字化创新专业教学实施方案》和李振书老师编写的《“双向奔赴”:00后本科课堂教学“学习共同体”的再塑造》应用案例对持续推进本科教育教学质量提升具有积极的借鉴意义和参考价值。经教育部教学质量评估中心审核,这两项案例将编入《数智助鉴以鉴促强——落实质量主体责任高校在行动》一书,该书即将由高等教育出版社出版电子图书。

《全国普通高校本科教育教学质量报告》(以下简称《质量报告》)是在教育部教育督导局指导下,由教育部教育质量评估中心会同有关高校、教育研究机构等单位组建的学术团队联合研制,系统反映我国普通高校本科教育教学质量发展状况的年度报告。为深入了解《质量报告》对高校的作用和价值,持续改进工作机制、提升工作成效,推动各方用好《质量报告》,通过《质量报告》总结凝练本校教育教学特色优长、对照查摆问题短板、发现汲取改革经验,教育部教学质量评估中心面向普通高校以及教育研究、评价机构,开展《质量报告》应用案例征集活动。应用案例征集活动旨在选树一批高校教学质量管理优秀典型,巩固本科教育教学改革成果,完善体制机制建设。

入选案例《互联网背景下的数字化创新专业教学实施方案》系统总结了学校社会与公共管理学院近年来推进数字化创新专业教学的举措以及成效。致力于推进专业数字化教学模式与智慧课堂教学改革,创建以教师为主导、学生为主体的学习机制,打造信息化、多元化的学习评价机制,加强数字化人力资源管理教学体系建设。通过积极推进数字化创新专业实施方案,持续推进专业建设高水平发展,提高专业人才培养质量。

入选案例《“双向奔赴”:00后本科课堂教学“学习共同体”的再塑造》详细阐述了集情境教学、案例教学、 启发式教学、反思式教学、师生互动讨论法、理论讲授教学于一体的空杯置换教学法。并从情境沉浸、疑问挑战、放空执念、空杯顿悟、置换重塑五个步骤解释如何实施空杯置换教学法。力求引导教师角色行为转变为设计者与引导者,学生学习行为转变为体验式与探究式,实现师生教与学的双向奔赴,共同提高课堂教学质量。 (图文/教学质量监测与评估中心杜春花 责任编辑曾进)

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广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。面向广东、湖南、湖北、广西、四川、浙江、江西、福建、海南、江苏、贵州、安徽、新疆等13个省(自治区)招生。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校,1999年经教育部批准成立白云职业技术学院,2001年更名为广东白云职业技术学院,2005年升格为本科并更名为广东白云学院.......【详细】