5月17日下午，由顺德职业技术学院徐言生教授主讲的《基于应用能力培养的工学结合一体化课程开发与实施》高水平学术讲座在广东白云学院北校区明德楼107室开展。董事长谢可滔，执行校长程玮，副校长陈春发、李红英、陈峰，校长助理何婷、张国安、柳贵东，段立、教务长纪秋颖，各二级学院院长、副院长、专业负责人、系主任、创新中心主任、立项建设课程负责人、2022年中青年骨干教师，教务处等职能处室教学管理人员参加。同时，广州应用科技学院、广州松田职业技术学院、广州市白云工商技师学院相关人员组织相关领导、老师集中收看或线上参会学习。来自四所学校共500余人参加本次专题讲座，讲座由广东白云学院教师发展中心李念良主任主持。
活动伊始，教师发展中心主任李念良对徐言生教授的到来表示热烈欢迎。李念良对董事会推动下的学校开展的系列教育教学改革情况作了简要回顾，包括校企协同育人“3+1”人才培养模式改革、基于CDIO工程教育理念的教育教学改革、“以学生为中心”的教学方式变革、基于OBE教育理念的教育教学改革等。并提出，教育教学改革涉及诸多方面，但其中不容忽视的是课程建设和课程教学改革。新一轮审核评估对应用型人才培养和教育教学改革提出了新的要求，如何基于应用能力培养的一体化课程建设尤为重要，期望学校各级领导、老师积极探索加强课程建设和课程教学改革和实践。
董事长谢可滔现场致欢迎辞。谢可滔董事长指出，在高质量发展大背景下，广东白云学院、广州应用科技学院、广州松田职业技术学院、广州市白云工商技师学院四所学校领导、老师应进一步深入领会学习党的二十大精神，按照审核评估等相关要求，结合各自学校实际，不断加强学习和改革探索。他提出，不管是中等职业教育、高职教育，还是普通高等教育，都应始终不断加强产教融合、校企合作，以“学生中心、产出导向和持续改进”为着力点，在学科专业建设、人才培养方案制修订、课程建设、教学改革等方面，不断强化实施基于OBE教育理念的教育教学改革，不断提升人才培养质量。
报告会上，徐言生教授以“工学结合课程开发与实践”为题作专题报告。徐教授结合相关研究，对职业培养、职业教育、普通教育人才培养的区别等进行了分析，剖析了应用型人才培养目标，并从课程体系设计、课程开发方法、工作任务分析、学习情境设计、课程思政融入等方面，系统介绍了工学结合一体化课程开发的相关理论，并以《冰箱空调检测与试验技术》课程为例，分享了基于应用能力培养的工学结合一体化课程开发与实施的理论依据和实践探索。
随后，进行了交流互动。现场和线上收听学习的领导、老师表示，听了徐教授的报告很受启发。大家就如何更好地结合产业行业进行专业人才培养方案优化、更好构建工学一体化课程体系、重构基于应用能力培养的课程内容、实施课堂教学和改革、更有效融入课程思政、更有效开展课程评价及教学评价等，进行了互动交流。
陈春发副校长作了总结致辞。陈副校长指出，徐教授的专题报告高屋建瓴，既有理论探讨，又有很强的实践借鉴意义，受益匪浅！陈副校长在讲话中呼吁，面临技术革命与产业变革对教育、人才培养带来的巨大冲击，希望各位教育工作者进一步加强教育教学改革的使命感、紧迫感：一是不断学习，学习新的知识、新的技术、新的路径、新的方法、新的模式，强化终身学习理念，不断丰富丰盈自己的知识，二是强化学习型组织，加大制度化学习工作力度，带领二级学院、职能部门教职工持续学习；三是不断提升教职员工的综合能力，包括教师站讲台的能力、科研的能力、社会服务的能力等，为学校人才培养和经济社会发展作出新的更大的贡献（文/教师发展中心黄刘露、李念良 图/党委宣传部吴斌、教师发展中心黄刘露 责任编辑赵利兴）
