为持续深入推进“‘特职融合，多元互助’新时期特殊教育育人路径探索与实践”四川省2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革省级项目（以下简称“特职融合”项目）研究，打通残疾人职业教育上升通道，构建残疾人九年义务教育+残疾人中等职业教育+残疾人高等职业教育的学段衔接教育体系和“特职融合”人才培养体系，搭建“遂潼铜特职融合发展中心”，开展系列研究实践活动，6月8至14日，项目负责人、四川职业技术学院党委委员、发展规划处处长刘进带队按层次、分步骤前往四川乐山师范学院特殊教育特色本科院校、云南特殊教育职业学院开展“特职融合”项目调研考察，洽谈合作事宜，得到云渝川相关中高本院校及省市区各级领导高度认可和大力支持。
6月8日，为寻求特殊教育相关本科院校专业指导，项目组前往四川乐山师范学院特殊教育学院参访调研，就残疾人教育教学现状、升学就业状况，“特职融合”项目技术指导，“遂潼铜特职融合发展中心”成立等相关事宜进行了深入探讨。
6月9日，川渝两地省市区残联领导亲临学校调研“特职融合”项目推进情况，四川省残联教育就业处处长肖奎、重庆市残联教育就业部主任文海青、遂宁市残联理事长蒋中治、重庆市潼南区残联理事长徐小平、重庆市铜梁区残联理事长蒋文勇等现场咨询项目推进情况，并对项目发展建设提出宝贵意见建议。
6月14日，项目组前往我国西南地区唯一一所独立设置的公办专科层次特殊教育职业院校——云南特殊教育职业学院考察调研，深入调查了解特殊教育中职及高职段人才培养情况。本着“深入探讨、真诚相邀、共谋发展”原则，项目组在云南特殊教育职业学院副院长石红的引导下，先后参观了感统训练室、面点制作实训室、美容美体实训室、工艺美术实训室、电子商务实训室、网络舆情监测实训室等残疾学生学习活动场所，并就携手推进“特职”融合广度和深度，协同搭建“遂潼铜特职融合发展中心”展开座谈交流。云南特殊教育职业学院党委副书记、校长董亮对“特职融合”项目建设思路、创新发展理念高度认同和赞许，同时就该校基本情况、发展思路和现有研究成果进行交流分享。
四川省遂宁市安居特殊教育学校校长张丙春随同考察调研。（拟稿：汤亚丰）
