四川信息职业技术学院:“一体三教五维”育人体系推进课程思政高质量建设_中国高校之窗 
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四川信息职业技术学院:“一体三教五维”育人体系推进课程思政高质量建设

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四川信息职业技术学院紧扣立德树人根本任务,坚持课程与思想政治理论课同向同行,积极发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”和课堂教学“主渠道”作用,以党建引领、专业塑造、课程教育、文化涵养、实践锻炼互融互通,构建“一体三教五维”课程思政育人体系,将思政工作贯通人才培养全过程,构建全员全程全方位育人大格局,有效推进课程思政高质量建设。

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秉承“一体”理念,全方位参与课程育人工作。即思政课与课程思政教研科研、师资队伍、资源设施、思政目标一体化育人。教研科研一体化,全程育人。成立课程思政协同研究中心,设立广元市大中小思政课一体化研究办公室,探索思政课与课程思政集体备课、项目申报,共建共享,形成教研科研一体化;师资队伍一体化,全员育人。组成课程思政工作办公室、二级学院设立分支机构,配有校外专家、企业导师、专兼职骨干教师56名,组建一支素质强、业务精的师资团队,形成师资一体化;资源设施一体化,全方位育人。配备在线课程思政资源管理云平台、网络教学平台、VR思政虚拟仿真平台,建有课程思政集体办公、沙龙交流、课堂教学演示共130平米专用办公室及相关设备,保证了全方位育人;思政目标一体化,层层精细制定教学计划。根据教育部职业院校修改人才培养方案的原则性意见,从理论第一课堂、实践第二课堂,层层精细制定教学计划,修订人才培养方案和课程标准,制作学校专业课程思政矩阵图,培育德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

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坚持“三教”改革,全维度深化课程思政建设。改进教材体系,夯实课程思政“基础线”。根据《国家职业教育教材管理办法》,以立德树人为根本,结合区域经济发展、地方红色文化、乡村振兴、新技术新工艺等,对接国家专业教育标准、职业技能标准、1+X证书、企业岗位需求,坚持学主体、教师主导、校企双元、改评方式,重构课程内容和体系,开发活页式教材,夯实育人基础;创新教学方法,构建课程思政“示范线”。依托“线上+线下”,构建课前资料研读、红歌传唱、红色观影等教学活动,挖掘课程思政元素动力、活力和创新力。课中以问题导向、情景教学、案例分析、小组讨论等教学实施,提高学生认同感和接受度。课后示范展演、教学比赛、课外实践等方式,提高课程的实效性和育人质量;强化师资建设,打造课程思政“引领线”。制定精准化、立体化、系统化培训方案,对专业教师、思政课教师、行政人员等进行全覆盖培训。先后组织300余名教师开展课程思政教学设计与实施培训3次,组织90余名专任教师参加省教育厅课程思政建设培训,举行校内教师课程思政比赛3次,组织校级课程思政项目申报2次,有效提升教师课程思政设计能力和实施能力。

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强化“五维”建设,全角度实施思政铸魂工程。通过强化党建、专业、课程、文化、实践“五维”建设,铸魂理想信念、深化专业技能,培育全面发展技能技术人才。党建引领人。开展“课前五分钟”红色音乐欣赏,展演“历经建党百年风雨,且看青年时代风华”党史情景剧等,形成系列“党建+大思政”主题党日活动,发挥党建引领作用;专业塑造人。挖掘各专业课程蕴含的红色精神、三线精神、抗疫精神等思政元素,将专业知识与思政素养有机结合,实现专业育人;课程教育人。深化课程思政改革,通过教改评优、示范赛课、推进教材、教法改革等方式,构建“知识传授+能力培养+价值引领”课程体系,强化课程育人;文化涵养人。采用“以事论理、文史增信”教学策略,深入挖掘优秀传统文化蕴含思政元素,如传统节日、诗歌谚语、琴棋书画等,设计问题,引导学生探究、解答、践行,增强理论认同和文化自信;实践锻炼人。围绕“一专业一特色”,开展实践育人探索,如电子商务专业创办“108梨园社”、软件技术专业创办软件协会,组织大学生开展校园卫生、社区治理等志愿服务,增强政治意识、情感认同、行为自觉。(文:李明蓉 王坤

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四川信息职业技术学院隶属于四川省经济和信息化厅,始建于1976年,时称广元无线电技工学校,1994年成立四川省电子工业学校,2001年被确定为省部级重点中专校,2004年升格为四川信息职业技术学院(同时保留广元无线电技工学校牌子)。是国家高技能人才培训基地、全国“职业院校数字校园建设样板校”、省示范性高职院校、省优质高等职业学校、省高水平高职学校建设单位.......【详细】