10月26日，陇东学院召开第九届教学督导工作委员会成立大会暨聘任仪式。院长辛刚国出席会议并讲话。党委委员、副院长肖福赟主持会议。
会上，教务处主要负责人宣读《陇东学院关于成立第九届教学督导工作委员会的通知》。
辛刚国为学校教学督导员颁发了聘书。
辛刚国代表学校对上一届教学督导委员会的辛勤付出表示感谢，对新一届教学督导委员会的成立表示祝贺。并就新一届教学督导委员会全面、深入、持续地开展好教学督导工作，提出三点意见。一是准确定位，提高认识，树立新形势下高等学校教学督导新思维。教学督导工作是学校实施质量建设工程、完善质量监控体系、不断促进教育教学质量提高不可缺少的一个部分和重要的工作环节，是学校健康发展的助推器。在学校当前加强内涵建设和强化特色发展的关键时期，教学督导员要提高对教学督导工作神圣感和使命感的认识，要准确把握时代发展对学校教育教学工作和应用新型人才培养的新要求，明确学校教育教学改革的方向，在现代教育教学理念的指导下，开展教学督导工作，创新督导工作方式方法，强化督导工作效果，推动学校不断提高教育教学工作的规范化、现代化和科学化水平。二是聚焦重点，把握关键，全过程全方位精准开展督导。教学督导工作涵盖学校教育教学管理和实施的全领域、各过程，工作范围广、内容多、要求高，教学督导员要多渠道、多途径地开展教学督导业务学习，切实提升督导工作业务素养和工作能力，扎实全面地做好各类督导工作，提高教学督导工作实效。要以课堂教学为抓手，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的新教育理念，聚焦课堂教学改革，开展随机听课和针对性听课，深入了解教师的教学效果以及学生学习状况与学习效果，采取恰当方式向教师、学院及相关部门反馈沟通，着力提升课堂教学质量效能。三是加强建设，遵守纪律，积极发挥好咨询诊断指导提高作用。教学督导委员会要在全面、全程实施“督教、督学、督管”的实践中，不断强化组织建设、队伍建设、作风建设、制度建设，提升教学督导工作的专业性和权威性。
辛刚国强调，教学督导要客观、公正、合理地对待每一件事、每一个人，切切实实地运用好学校赋予的权力，对学校教学和育人工作质量的评价权和否决权，要发扬同心同德、团结协作，积极主动、真抓实干，准确高效、精益求精的工作作风，弘扬追求和谐、以人为本，淡泊名利、敬业奉献，顾全大局、爱岗爱校的精神，认真履行好工作职责，真正为学校教育教学质量的提高起到保障作用。
肖福赟对学校教学督导委员会扎实开展工作提出三点要求，一是要提高认识，深刻明确教学督导对学校教育教学健康发展的积极作用。教育教学质量是学校生存发展的生命线，建立自我约束、自我完善的教学质量保障和监控体系是学校提高教学质量的重要措施。教学督导是学校内部教学质量监督与保障体系的重要组成部分,教学督导委员会是一个由专家组成的指导性、咨询性组织,以专家身份服务于教师的教学发展和学校的教学管理，是学校教学管理系统中的专家指导机构和决策参谋机构,对学校教育教学的健康发展具有重要的监督、咨询、指导和提高作用。二是要加强学习，科学有效开展好各项督教、督学和督管工作。在强调“学生中心、产出导向、持续改进”（OBE理念）这一学习成果或结果导向的现代教育理念要求下，教学督导要用现代教育教学理念指导教学督导实践，要树立以人为本的督导理念，确立现代课程观、教学观、知识观、学生观、质量观和评价观，准确理解和正确处理好“督”和“导”的关系，灵活运用督导方法，提升教学督导工作的专业性，科学有效开展好各项督教、督学和督管工作。三是要遵守纪律，切实提高教学督导工作的严肃性和权威性。教学督导员在高效开展各项督导评估工作的同时，要注意遵守工作纪律，注意坚持客观公正原则，注意维护自身形象，注意处理好和被督导人员的关系。要做到持证上岗，按照工作计划和安排独立、客观、公正地开展工作，不得干扰或影响正常的教学工作秩序。
学校教学督导委员会全体成员，各二级学院教学副院长、教学科研办公室主任，各二级学院教学督导委员会成员共130余人参加会议。（文/教务处 孟丽君 图/党委宣传部 雷军涛）
