理工学院以《吉利教育产教融合总体规划指引》和《广西民族大学相思湖学院关于加快推进数字化转型发展的实施方案》为指导，积极适应新形势下社会对人才的需求，走产教融合及数字化特色发展道路，系统性实施“三创”、实现“三实”，全力推动高质量产教融合发展。
一、建设目标
用三年左右的时间完成建设工作目标，明晰应用型本科高校工科人才的培养目标，把握实践教学改革发展趋势，对现有工科专业全要素改造升级，主动贴近急需产业、优势行业和头部企业，通过产教融合将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程，构建校企协同多元化的人才培养模式和长效机制。
二、建设措施
1.重构产教融合协同培养新模式。一是对准头部企业进行专业建设，通过产教融合提高人才培养质量。联合行业中的头部企业，建立产业学院及实验班，校企双方在人才培养目标的确定、课程体系的构建、课程标准的制定、校内外实训基地的建设、教学过程的实施等方面密切协作。二是项目引领服务社会。让教学改革与科研项目的推进实现双轨并行，通过为社会提供服务，逐步增强师生的实践能力。用项目研究成果反哺教学，做到教学科研相辅相成，提高人才培养质量。
2.强化产品思维，针对职业岗位重构课程体系。一是依据前沿成果构建课程群，建立模块化课程体系。围绕区域经济和产业需求，构建“专业基础”“工程技术”“项目实践”三大课程群，形成“初级、中级、高级、毕业实习”四级工程实训体系。二是依托真实项目，强化教学资源建设。立足企业真实项目，剖析岗位技能需求，重点建设教材讲义、课程课件、辅助资料、实训实验项目等教学资源，建立线上教学资源库，积极推广混合式教学，用“数字+”“AI+”赋能课堂教学。三是推进产学结合、工学结合，构建创新创业大平台。与企业行业共同建立双创孵化外包平台，师生共同组建项目开发团队，推进产学结合、工学结合，在项目实施的过程中促进专业课程教学与创新创业教育的深度融合。
