1月5日，广东白云学院教师发展中心研究员贾琼博士和李雨芊前往位于杭州的浙江工商大学，参加“高校教师发展中心可持续发展联盟第十次项目季度会议”。此会议于1月5日-6日在浙江工商大学国际会议厅举办，召集了来自全国各地高校教师发展中心的80余名高校教职工，聚焦“专业化教师发展师团队建设”主题，一同开展深入的学术研究。
1月6日上午9点，会议正式开始。本次会议由浙江工商大学教务处副处长邓弋威主持。会议开始时，浙江工商大学党委委员、组织部部长丁一志致开场词，他对各位不远万里前来参会的教师发展中心老师表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，并向大家简要地介绍了浙江工商大学的建校历史和发展成就。希望各位老师们通过此次学术会议，共同研讨出高校教师团队建设有效的新方法、新路途，做实做大教师发展需要各位共襄盛举，协同探究。
高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长、西交利物浦大学首席教育官张晓军进行了“教师发展团队如何助力学校教育改革：西浦的实践”主旨演讲。他在演讲中明确指出了要通过教师的发展来助力学校的教育改革的中心观点。西浦当前的教育策略为：深化以学生为中心的教育、探索多校园全英文教学、技术赋能的未来教育、行业关联的未来教育和研究导向的教育，一所学校的教育策略也在一定程度上决定了教师发展中心的定位。教师发展中心需要通过教学讲座、教学督导、教学比赛、培训、工作坊、教学观摩等形式来开展工作。教师发展中心的核心特征为对活动设计者有较高要求，活动设计体现活动水平，需要有专业的教师发展行政职员；对人员专业性要求高，需要有专业的咨询、研究和技术背景。张晓军秘书长认为，“高校教师发展中心可持续发展联盟以发挥联盟作为教师发展行业共同体的角色、促进联盟成员的可持续发展为使命。”
西交利物浦大学未来教育学院李娜副教授与大家一同研讨了教师发展如何激发一线教师开展教学学术的问题。她强调了教师发展师的重要作用，并表示“教学发展师需要起到抽丝剥茧、见微知著的关键作用，为一线教师开展教学学术提供持续的教学学术指导和支持。因此，培养一批专业的教师发展师显得尤为重要。”
在下午的研讨会中，广东科技学院教师发展培训讲师团负责人李苏亮作为会议代表，以广东科技学院本身为例，讲述了主题为教师发展师如何设计有效的教学培训的学术报告。向大家分享了其所在学校的教师发展培训讲师团建设的宝贵经验，使在场听众受益匪浅。在接下来的分论坛中，我们听取了浙江工商大学教师代表关于科产教融合如何助力教师发展成长的主题分享，为学校科产教融合协调发展，学生更好地参与社会实践，促进学校就业率的提升，增强社会责任感提供了有力的借鉴。
最后的会议总结中，张晓军秘书长呼吁所有联盟高校相互学习，一起构建教师发展行业共同体，共同支持和服务教发中心的可持续发展。作为广东白云学院教师发展中心工作人员，也祝愿本校教师发展工作越做越好，打造属于本校的品牌力量。（图文/教师发展中心李雨芊 责任编辑赵利兴）
