根据教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知、教育部办公厅发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知（教思政厅函〔2021〕10号）》等文件精神，为进一步提高学院专兼职辅导员及心理教师心理危机识别与干预能力，有效预防大学生心理危机事件的发生，青海卫生职业技术学院心理健康教育研究中心组织动员全体专兼职辅导员及学生家长进行线上培训学习。
本次线上培训由“校园心理教育与危机干预研究”中心主办，于3月6日至31日开展心理健康教育系列内容，设有直播、录播课程并提供线上研讨机会，培训内容涵盖“情理法融合——春季校园心理危机识别与干预技术”“心理健康与心理分析”“家校协同——如何做大学生的父母”3个大专题。为进一步加强大学生心理健康教育工作，提升学生工作队伍对大学生心理危机识别、预防和干预能力，帮助大学生及父母更好地了解心理相关知识，保障良好的身心健康，心理健康教育研究中心积极组织动员全体专兼职辅导员、学生家长参加线上培训学习。
线上培训过程中各高校心理专业教授讲解精彩纷呈，内容详实，其中南方医科大学心理学教授赵静波结合自身丰富的工作经验，深入浅出地讲述了大学生心理危机的识别以及辅导员如何应对学生心理危机，并重点强调：作为专职辅导员，应当树立科学的育人观念，做好重点事件先预知、重点时期有预防、重点人群有预案、大事面前反应快等心理危机识别工作。东方心理分析研究院林斗秀副教授则由某高校大学生心理危机个案切入培训主题，并结合自身心理咨询实践经验，针对如何区分正常与异常心理、如何评估心理障碍学生，如何转介送诊，如何与家长有效沟通等工作及相关的注意事项进行了详细阐述。中国心理卫生协会首批认证督导师王挺副教授从八个内容进行家校协同共育学生的详细讲述，通过大学生群体从环境转变、学校适应、面对的挑战和困难、家庭的支持，家校协同等内容，告知家长面对孩子要欣赏和支持、理解和倾听、信任和尊重、关心和放手。
大学生心理危机干预及预防是一项专业性和系统性很强的工作，既离不开心理学专业知识的指导，也更需要各位专兼职辅导员一起携手，重视危机前的预防以及危机干预团队建设，建立完备各系部的心理危机预防及干预联动工作机制，投身心理健康教育与危机干预的实践中。培训结束后老师们交流了学习感受和工作经验，也进一步提升了自身心理危机预防与干预的专业技能，对今后学生心理危机干预工作起到了很好的指导作用。大家一致表示将强化责任意识，以全员、全过程、全方位的工作，织密织牢心理防护网络，为学生心理健康成长保驾护航。
