7月12日至14日，“2024•中国音乐家协会音乐心理学学会第八届学术研讨会”在河南大学召开。研讨会聚集了国内音乐心理学领域的专家学者及研究人员，是国内该领域最前沿成果交流的高级专业学术平台。长春人文学院儿童福祉学院赵晓杰、孟梦两位老师作为唯一一所民办高校的会员代表参会并发言，赵晓杰老师担任分会场4D的主持人。
在“音乐治疗与健康”分会场2-6B中，孟梦老师作了“基于学生自我成长探索为本的音乐治疗课程实践”主题报告，她围绕课程定位、教学痛点分析与对策、教学创新举措、教学成效等方面展开论述，立足教学实践，不断完善课程体系，引发全场专家学者对非音乐专业大学生音乐治疗课程建设的思考与热烈探讨，为音乐治疗相关研究提供了有益参考。在“学科前沿及其他相关研究”分会场4-6D中，赵晓杰老师围绕“3—7岁儿童音乐情绪理解的发展特点研究”进行汇报，她立足心理学实证研究，深入剖析3—7岁儿童的音乐情绪理解发展特点，用直观数据提出教养建议，为推进儿童音乐发展心理研究提供了新路径、新方法。
7月14日。在闭幕式的圆桌论坛中，各位专家学者畅所欲言，期间，赵晓杰老师强调了音乐对增强文化认同的重要性，认为跨学科研究是未来发展的关键方向，建议在音乐心理学会议中增加关注早期儿童音乐教育的专场，以促进该领域的研究。
本次会议促进了学术界的交流与合作，扩大了长春人文学院的社会影响力。儿童福祉学院教师将继续坚持跨学科专业研究，进一步融合儿童福祉理念，深入推动专业建设与发展。（供稿作者：李敬伟）
