在海洋强国战略深入推进、船舶工业数智转型加速的时代背景下，江西职业技术大学船舶专业群教师团队立足船舶军工办学底蕴，深耕职业教育改革沃土，以清单管理打造高水平师资队伍，通过以产引教深化关键要素改革，实现专业、课程、教材、教师、基地等“五金”关键要素联动改革升级，助力船舶专业群先后两次入选国家“双高”校重点专业群，为船舶高技能人才培养筑牢根基，相关成果先后斩获国家级、省级教学成果奖多项，获行业企业高度认可。
清单管理赋能，锻造兴船报国“金师资”
针对师资队伍建设“价值引领乏力、能力发展滞后、团队结构松散”等共性痛点，创新推行“三维清单管理”模式。通过研制9项价值引领标准清单、21项能力提升指标清单、19项团队治理流程清单，将师资建设任务可视化、标准化、流程化。
依托国家级“双师型”教师培训基地，与江南造船、中船九江海洋装备等头部企业共建教师实践流动站，实行产业实践学分制，推动教师将船舶智能制造、数字化装配等新技术转化为教学能力。目前，团队已建成全国高校黄大年式教师团队1个、国家级职业教育教师教学创新团队2个，培育国家级领军人才5名，“双师型”教师占比达95%以上，形成“政治过硬、业务精湛、结构合理”的高水平教学团队。
以产引教定向，打造精准匹配“金专业”
紧扣国家“高技术船舶和高端海工装备”发展战略，立足九江“重要军民两用船舶及配套制造基地”定位，创新“服务区域船舶及配套智能制造”组群逻辑。将船舶工程、船舶动力工程技术2个行业核心专业与数控技术、电气自动化、工业产品质量检测技术3个装备制造骨干专业有机整合，明确“立志兴船报国，推动智能制造技术应用”的功能定位，形成优势互补、资源共享的高水平专业群。
专业群牵头编制《江西省船舶工业“十三五”发展规划》等多项区域产业规划，年招生规模稳定在800人左右，通过“订单班”“现代学徒制”等校企协同育人模式，精准对接区域产业人才需求。专业群先后入选首批和第二期国家“双高计划”高水平专业群，建成国家级骨干专业4个、江西省特色优势专业4个，工业和信息化部产教融合专业合作建设试点专业2个，成为全国船舶类专业建设的标杆范例。
岗课融合提质，重构产业适配“金课程”
教师团队以清单管理为抓手，紧跟船舶产业“可视化设计、智能化生产、集成化装调、智慧化检测”发展趋势，重构“知识前沿、技术复合、德技并修”的模块化课程体系。对照产业技术更新清单，开发“船体智能加工与装配”“智能机舱运维”“数字化造船管理”等10余门核心课程，将船舶智能制造、虚拟装配等新技术纳入教学内容。
依托国家示范性虚拟仿真实训基地，构建“理论-虚拟-实践-生产”四体交互实践教学体系，开发船厂漫游、虚拟装配等实训项目40余项。建成“船体识图与制图”“数控编程与加工”等2门国家在线精品课程、3门第一批国家级精品资源共享课，以及26门省级精品资源共享课和在线开放课，形成多层次、立体化的课程资源矩阵，实现教学内容与产业技术同频共振。
双元协同增效，开发形态多样“金教材”
团队坚持以清单化管理贯穿教材开发、更新、应用全流程，构建“产业标准进教材、前沿技术融教材、军工精神入教材、数字资源辅教材”的立体化建设理念，组建由校企专家、骨干教师、行业技术能手组成的教材编写团队，紧扣船舶工业数智转型趋势，将船舶智能制造、数字化装配、虚拟仿真等新技术、新工艺、新规范系统融入教材内容，确保教材质量与产业需求、教学要求精准对接。
主编《机械制图与 CAD》连续四届获评国家规划教材，斩获首届全国优秀教材一等奖；《船舶文化概论》《船体识图与制图》等 19 本教材入选教育部国家规划教材，形成覆盖专业群核心课程的优质教材矩阵。积极主导和参与国家及行业标准制定，主持制定高职本科“船舶电气工程技术”4项国家职业教育专业教学标准，编制“船体分段测量”等8项省级专项职业能力考核规范，以及《非自航船舶机工》等3项行业职业标准，让清单管理推动教材内容与职业标准、产业需求无缝衔接。
市域联合共建，打造开放融合“金基地”
教师团队创新“市域联合”机制，牵头联合江南造船、中船九江海洋装备等龙头企业，与九江市国家级经济技术开发区、中船九江海洋装备产业园共建产教融合基地，汇聚政策、技术、人才、资金优势，打造了一批高水平实训与创新平台。建成国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个、部省共建国家职业教育虚拟仿真示范实训基地1个，教育部认定“智能制造应用技术”等3个协同创新中心，以及省级“船舶与海洋工程技术研究所”等4个新型研发机构。
依托这些平台，教师团队不仅开展高质量实践教学，更主动服务社会发展，搭建全国总工会职工数控技术培训基地、交通部内河船员培训基地等社会服务平台，开展企业新型学徒制和内河船员、长江退捕渔民转产就业培训179期9.4万余人日。同时，与泰国曼谷职业教育中心合作建设海外分校，组建中泰智能制造产业国际员工技能人才培养基地，入选教育部智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目，让中国职教标准走向世界。
从“清单管理强师资”到“产教融合深改革”，江西职业技术大学船舶专业群教师团队以师资建设为核心引擎，系统性解决了专业群与产业战略、生产技术、服务要求精准匹配的核心问题。未来，团队将继续深化职业教育改革，持续完善清单管理模式与产教融合机制，为海洋强国建设和区域经济发展培养更多船舶高技能人才，书写职业教育关键要素改革的新篇章。
