为集中展示上海市第十中学在“双新”背景下推进教育数字化转型的阶段性成果，并搭建区域共研共成长的交流平台，2026年5月7日下午，由上海市第十中学承办的黄浦区高中语文“数智赋能读写融合，促进学生深度互学”主题教研活动顺利举行。本次活动既是一场区域性教学展示，也是上海市第十中学高中语文教研组依托国家级课题、探索“AI+语文”教学新范式的扎实实践。全区高二语文教师，区中学语文骨干教师研修共同体及高中语文“种子计划”团队的成员代表参加。活动由黄浦区教育学院高中语文教研员董晓蕾老师担任主持及评课专家。
数智领航：呈现“市十”课堂的生动实践
“种子计划”陈杰团队成员、上海市第十中学青年教师毛蔚琳执教了《AI 赋能〈过秦论〉思辨性读写》研讨课。本课是上海市第十中学“数智赋能读写教学”课题研究的教学实践。毛蔚琳老师突破传统文本解读，以历史名人对《过秦论》的经典评价为切入点，巧妙借助 AI 工具搭建思辨支架，引导学生自主提炼评价方法并迁移至语段写作实践中。
课堂上，学生借助 AI 实时生成的诊断报告，精准定位论证语段的漏洞，在同伴互评与人机协同修改中完成二次打磨，实现从“浅层修改”到“深刻论证”的跃升。整堂课充分展现“以读促思、以评促改、读写共生”的教学成效，彰显了上海市第十中学在提升学生语文核心素养方面的探索。
研思并行：彰显“市十”团队的攻坚力量
研讨环节中，陈杰老师作专题说课。他完整复盘了本课从理念构思、教学设计到课堂落地的磨课历程，系统分享了上海市第十中学语文团队在AI工具与“读写共生”教学融合中的探索路径与课题进展。整个说课清晰呈现了市十教研团队精研细磨、追求卓越的专业态度，也为区域教师提供了可参考、可迁移的实践思路。
区域共融：凝聚智慧，反哺教学
活动中，兄弟学校教师代表分享教学实践经验，与上海市第十中学探索成果形成良性互补。黄浦区高中语文教研员董晓蕾老师在总结指导中，高度肯定了本次活动的示范价值与市十中学的实践成果。她强调，数智赋能的核心在于“深度互学”，并提炼出“可互动的AI、可比较的过程、可迁移的支架”三大关键要素，为区域数智赋能语文教学提供了清晰的实践指向。
此次活动的圆满举办，是上海市第十中学教育数字化转型的新起点。未来，上海市第十中学将继续深化“数智赋能读写融合”教学改革，把研讨共识与日常教学实践相结合，不断优化校本资源库，让AI成为辅助学生深度学习的智慧伙伴，持续打磨优质课例，笃行实践赋能语文教学与学生素养提升。
