为扎实推进2026年办学条件监测工作，精准查找短板不足，明确下一阶段工作任务与整改提升方向，夯实学校高质量发展根基，5月14日，广州珠江职业技术学院在行政楼101会议室召开2026年第二次办学条件监测工作推进会。执行校长夏连虎教授、副校长李东教授出席会议并讲话，教学质量督导处及各职能部门负责人、相关工作人员参加会议。
会上，教学质量督导处副处长朱兰珍副教授汇报了2025年办学条件监测自评工作情况，全面复盘阶段性工作成效、现存问题及后续推进计划。据悉，学校高度重视办学条件监测工作，成立由校领导牵头的专项工作小组，常态化开展自查自纠，每学期固定召开三次专题会议，推动监测工作标准化、规范化落地。
本次自评围绕校园建设、教学条件、师资队伍、经费保障、办学水平五个一级指标，对照33项基础监测点逐项核查指标达标情况，客观总结办学优势，精准查摆建设短板。同时，结合全方位自查核验与系统化数据分析，全面、客观研判学校办学条件现状，形成完整真实的自评结果，为靶向整改、提质增效筑牢基础。
针对自查发现的未达标问题，会议明确了后续核心整改任务。学校将搭建动态监测与闭环整改机制，建立专项整改台账，常态化跟踪督办整改落实工作，逐项细化整改举措、补齐办学短板，持续优化办学条件与提升教育教学质量。
随后，各部门负责人依次汇报本阶段监测工作进展，详细反馈数据采集、佐证材料整理、问题整改等情况，并围绕工作难点开展沟通交流，研讨解决方案。
李东副校长对下一阶段工作作出专项部署。他强调，办学条件监测是衡量学校综合办学水平的核心标尺，各部门要压实工作责任、精准推进落实。一是明晰任务分工，严格对标上级文件要求，做好数据平台衔接核验，厘清岗位权责，实现任务到人、责任到岗。二是聚焦重点攻坚，以33项基础监测点为抓手，紧盯10项核心评估指标，针对薄弱环节细化整改方案，精准破解办学建设难题。三是强化履职担当，明确监测考核结果与学校项目安排、招生计划、资金分配等重点工作直接挂钩。各部门要深化协同联动，从严做好数据审核、材料归档等工作，稳固办学达标根基。
夏连虎校长作总结讲话。他指出，办学条件监测关乎学校发展大局，各部门要提高思想站位、压实主体责任，坚持前瞻谋划、提前布局，精准做好数据预判与发展规划，提前梳理化解办学风险与短板，全方位夯实学校办学保障。
夏校长强调，各相关部门要深入贯彻落实本次会议精神，将工作部署转化为实际行动，逐条落实整改举措、补齐发展短板，持续巩固办学成效、提升办学品质，全力推动各项办学指标稳定达标，助力学校教育事业高质量发展。（文/图 林国惠）
