近日，从湖北省教育信息化发展中心（湖北省电化教育馆）传来喜讯。在2026年湖北省基础教育学校教师人工智能应用案例征集活动中，湖北省沙市中学信息技术教研组崔琛老师提交的教学案例《探秘人工智能——AI初体验：让机器“看见”世界》脱颖而出，荣获省级“创新案例”（原一等奖），现已推荐报送至教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）参与国家级评选。沙市中学也是荆州市唯一获此殊荣的高中。
根据《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于开展2026年教师人工智能应用案例征集活动的通知》（教投资〔2026〕10号）的总体部署与要求，湖北省教育信息化发展中心（湖北省电化教育馆）举办了本次活动。旨在推进数字化赋能教师发展，加强优质资源汇聚与共享，提升教师数字素养与人工智能应用水平，深化人工智能助推教师队伍建设，促进人工智能助力教育变革。活动以“教AI、用AI、创AI、护AI”四类典型应用为重点，经市州推荐、省级专家多轮严格评审，最终确定了获奖名单。
崔琛老师的获奖案例是一节面向高一学生的人工智能通识教育课，课程以“番茄成熟度分类”为项目主线，引导学生理解人工智能、图像识别与卷积神经网络的核心概念，掌握AI模型训练的基本流程。课堂采用“任务驱动下的探究式学习+体验式学习”策略，设计了三层递进实验，运用“放大镜找特征”的生动比喻化解卷积神经网络（CNN）原理的教学难点。课程依托在线AI训练工具和豆包大模型搭建轻量化实验环境，实现了全体学生参与的轻量化AI实验。该案例贴近生产实际，以现实问题驱动深度学习，充分践行了人工智能通识教育“从生活中来、到应用中去”的教学理念。
崔琛老师此次获奖，既是对她个人教学实践成果的充分肯定，也是沙市中学扎实落实《“人工智能+教育”行动计划》（教育部等五部门）、《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等政策文件要求的生动体现，彰显了学校持续鼓励教师教研创新、培育学生自主学习能力、深耕科创实践教育的扎实成效。未来，学校将持续支持教师开展数字化教学探索，稳步提升人工智能通识教育教学质量，为全体学生搭建更加优质的学习平台。（作者/来源: 黄燕平）
